“雍”“昰”正误与人名用字的选择、书写

本文结合清世宗雍正的"雍"和南宋端宗赵昰的"昰"在今天语言生活中的错误书写、认读,分析了其出错的原因,并就古今人名用字的书写、释读、选择及其同异体字辞书编写的关系进行了尝试性的探讨。

试论中学深度识字教学的必要性及其评价方法

文章主要针对中学深度识字教学的问题进行探讨。首先,对汉字体系表意的特点及识字的重要性进行阐述;其次,提出浅层识字和深度识字两个阶段的观点,并提供深度识字的实际操作样例;最后,讨论中学深度识字教学的必要性和评价方法。

说“兴”

"兴"是一个汉语常用字,读作x~ng或x#ng。"兴"字的繁体写作"興"。东汉许慎在《说文解字》里解释:"興,起也。从舁(y%),从同。同力也。"它最早见于商代甲骨文。在甲骨文里,"興"是一个合体会意字:中间是一个较重的物体,周围的四只手表示有很多人参与,合在一起表示"起""起来"。

试论小学低年级集中识字的重要性及其策略改进

文章主要针对小学低年级学段开展集中识字进行探讨。首先,对汉字体系表意的特点及儿童识字的重要性进行阐述;其次,结合小学低龄儿童心理规律和识字特点,总结集中识字研究的经验和教训,并提出优化和改进的策略。