浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

随着素质教育的普及,小学生的素质培养应该注重德智体美的全面发展。而德育主要是教导学生完善自身的道德知识,并且培养学生成为一个有德之人。而小学班主任作为班集体的主要负责人和班级活动的组织者,对于小学生的道德教育具有重要作用,在德育教育中适当采用激励政策将更加有利于小学生到的水平的提高。本文主要阐述了现阶段的小学生班主任的德育教育实施激励策略时存在的问题,并且提出小学班主任在德育教育中可以有效实施用激励策略的具体方法。

在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略

美术课在基础教育中一直伴随着每一个学生的健康成长，它对学生的创新能力，天赋潜能的开发，具有重要的意义。本文将通过分析当前小学美术教学中的问题，并探讨问题出现的原因，从而为激发学生创新能力，提出可行性的新型教学策略建议。

文以载道,立德树人——谈新课程背景下小学语文教学中渗透德育

新课程对小学教学中渗透德育提出了新要求,小学阶段的教学更需要加强学生对于品德养成方面的培养。而语文这一门学科相比其他科目具有极高的德育教育优势,本文通过立足教材、经典诵读以及课后引导三个方面,对如何在小学语文教学中渗透德育进行了探讨,使学生在文化的学习中逐步养成优良的品格。

画图策略在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,巧妙、合理地运用画图这种简便易行的教学方式,有助于学生对新知识的接受和理解.数学课上生动形象的图画能唤起学生的求知欲,帮助学生积极思维;让学生自己画图更能满足他们的兴趣,发展他们的智慧;将抽象的数学知识转化成形象的生活画面,缩短了学生与数学的距离.教学中,坚持注重学生的画图解题能力的培养,能极大地发展学生的数学能力,提高课堂教学的有效性.

小学数学教学中如何创设情境，培养学生的个性

新课程的改革给小学数学老师提出了更高的要求，也促使教学方案的转型。现代教学认为，数学老师在教学过程中应该给学生创造情境，让数学更贴近生活，为学生提供全面的相关信息，通过学生自我思考，掌握数学知识，解决数学问题。那么教师如何在课堂上创造情境，提高学生的积极性，培养学生的个性，本文结合教学实例对这个问题进行简单分析。

课文插图助力小学语文课堂教学

《义务教育语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,多方面提高学生的的语文素养。”课文插图就是一种重要的课堂教学资源。在教学中,教师要充分利用这一课程资源,助力我们课堂教学活动走向高效。文章从借助插图,激发阅读兴趣、优化阅读教学、丰富阅读想象三个方面,对课文插图助力小学语文课堂教学进行了探究。

小学英语阅读教学中英语绘本的运用

小学英语的教学效果和学生们的英语基础是否稳固有着直接联系。在小学英语教学的开展过程中,任课教师一定要尝试利用全新的课堂教学方法来激发学生们的英语学习兴趣,尤其是对于英语阅读教学的兴趣。新课程标准改革背景中涌现出了很多全新的英语教学方式,这些方式对于学生们的英语学习大有裨益,其中绘本教学的应用就可以充分提高学生们对于英语课堂学习的注意力,帮助学生们建立一个良好的英语阅读学习习惯,从而充分提高学生们的英语学习水平和能力。

问卷星在小学英语课堂上的应用

随着网络科技在社会上的普及,对教育的改变也比较大,很多以信息技术为主的教学方法在小学教学中得到了广泛应用。问卷星作为一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台,通过小学英语教师合理利用就可以在课堂教学中发挥出巨大的作用。教师可以通过问卷星了解学生的喜好,学生对知识的理解接受程度,还能对学生做出综合性的评价,极大提高课堂教学的效率,使学生在课堂中充分发挥出教学主体的作用。因为问卷星是一个网络调查的平台,所以它在小学英语课堂上的应用,主要体现在课外过程当中,这就需要教师做出相应的改变,发挥出问卷星的作用。

新时代下小学德育教育模式探究

德育教育工作是学生学习全过程中的重要组成,对学生的智力发展、能力提升、品质形成起到了积极的促进作用。所以,在新时期的小学教学阶段,教师要在完成文化知识讲解的同时,做好德育教育的渗透工作,逐渐在课堂教学中帮助学生形成良好的道德品质素养。

当前小学班级管理实践中存在的问题及对策

丰富小学班级管理的形式,建立健全的班级管理制度,才能让各方面的资源得以协调,促进全体小学生的成长.重视学生的发展,站在学生的角度去革新班级管理手段,让班级管理工作深得学生之心,才能让班级管理工作中的困难得以突破,促进教学进步.

小学英语自主性学习探究

我国的小学英语课堂教学仍受传统教学模式的影响，教育理念、指导思想、教学方式滞后，与科学技术突飞猛进的时代发展不相适应。，新课程理念下的英语课堂教学倡导学生主动参与，自主学习。关于自主性学习，国内已有不少学者做过研究。但是，针对小学英语自主性学习的深入研究还不足。笔者根据小学生的年龄、性别、观念、学习动机等特点，结合平时的英语教学实践，对小学英语学习自主性的培养作积极探讨。有效的小学英语自主性学习要求指导学生掌握正确的英语学习方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成适合自己学习需要的英语学习策略，为他们今后继续学习英语奠定良好的基础。

改变传统教学模式,提高小学数学课堂教学效率的策略

教学观念直接影响课堂教学效率,教学观念不更新,再好的教材,再完善的教学方法,课堂教学的效果都不尽人意。传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲,把学生当作消极、被动地接受知识的容器;现代的教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使学生学得主动、学得积极,有兴趣去学习数学这门课程。要提高数学课堂教学效率,必须转变传统的教学观念,建立符合新课程改革的教学理念。

让德育走进学生的心灵——小学数学教学中的德育渗透

在学生学习和发展的过程中,兴趣是奠定学生逐渐成长和完善的重要基础,因此,在进行学生教育教学的过程中应当在保证学生学习兴趣和学习积极性的基础上,提升课堂教学效率和质量,促进教学活动的顺利展开。在小学数学教学中渗透德育教育能够有效提升学生的学习积极性和主动性,奠定良好的课堂教学形式,推进学生的全方位成长。德育教育与小学数学相结合,是当下教育教学中深化课堂教学的必经之路,也是其中的重要环节之一。

浅谈提高小学数学课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断深化,教师在教育教学的过程中应当适当转变传统的教学形式,引导学生在学习的过程中能够不断明确学习需求和预期定位,提高数学课堂的有效性。在本文中笔者将对数形结合、演示操作、迁移类推等教学方法进行详细的论述,进而为我们一线教师提供点滴教学参考。

浅谈提高小学数学课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断深化,教师在教育教学的过程中应当适当转变传统的教学形式,引导学生在学习的过程中能够不断明确学习需求和预期定位,提高数学课堂的有效性。在本文中笔者将对数形结合、演示操作、迁移类推等教学方法进行详细的论述,进而为我们一线教师提供点滴教学参考。

浅谈小学体育教学中趣味游戏的设计

游戏教学在小学体育课程教学中的应用,对提高课堂教学效果具有重要意义。在小学教学阶段,大部分小学生受到自身年龄特点的影响,对游戏互动具有积极的参与度和较大的吸引力。因此,在小学体育课程的教学中,体育教师要利用游戏互动开展教学活动,充分发挥出游戏互动的教学价值和教学作用,通过增加课堂教学的趣味性,促使学生之间形成竞争性,逐渐养成正确的学习习惯和学习方式。这种教学方式能够有效的提高学生的学习效率,有利于课堂预期教学目标的实现。

新时期加强小学德育实效性的思考

在新时期的教育领域,德育教育逐渐受到了广泛的关注和重视,良好的德育教育能够让学生形成正向的思想观念和道德体系。在小学阶段,这部分学生还没有形成较为完善的思想体系,很容易受到外界不良信息的影响。因此,教师便需要给予学生正向的引导和帮助,使学生能够了解到更加丰富的德育知识,进而不断丰富自身的思想和三观,让学生能够在校园课堂以及活动中逐渐提升自身的思想道德观念。在这一过程中,需要拥有较强的师资队伍,并将教育的重点放在德育教育中,不断创新德育内容和教育方法,创建出完善的德育机制。本文将针对如何在新时期加强小学德育实效性这一问题,提出几点相关的建议和策略。

小学低年级数学课堂中的趣味教学

本文基于对低年级数学教学课堂的实践分析,对其教学策略进行了具体研究,希望分析能够进一步提高教学的有效性。通过开展数学游戏教学,改变传统的授课方式让学生乐于学。运用信息技术教学,不断激发学生兴趣打造趣味教学模式,创设问题情境教学,进一步提升课堂趣味性,同时促使学生养成良好的习惯,从而更加有效的去探索新的知识。

提高小学高段学生写作能力初探

作文是学生学习语文的重要组成部分,随着年级的升高学生逐渐从中低端的写作训练走向高端写作,但是在教学过程中,仍然会遇到不同的问题阻碍学生提高写作水平,面对这种情况,老师应该改变教学策略,不仅要在课堂上进行基础教学还要为学生提供更多地学习活动,以幽默、灵活多变的方式让学生产生写作兴趣,逐渐真正的爱上写作。

小学语文读写结合教学研究

目前来说,语文教育在学科教学当中所占的比重越来越大,而阅读与写作则是语文当中非常基础的内容,阅读与写作二者结合则是教师教学的发展方向,因此教师应该根据学生特点,培养他们的读写能力,读写能力的提升。