浅谈小学低段数学教学中如何提高课堂效益

课堂教学效益是每位教师的追求。在小学低段数学教学中，应该如何更好地提高课堂效益呢？本文尝试从五个方面探讨提高课堂效益的策略：一是“务本”，以学生发展为本；二是“求趣”——激发学习兴趣；三是“重思”——积极调动学生思维；四是“求法”——由学会到会学；五是“养习”——培养良好的数学学习习惯。

把握十二册数学教材特点，提升教学与复习的效果

小学数学第十二册在小学阶段占有举足轻重的地位，本册的教学效果和学生学习状况的好坏在很大程度上将决定小学阶段学生学习数学成绩的好坏。教师应当正确认识新授课和复习课的不同，在知识目标、能力目标、复习重点、复习难点等方面正确把握教材的特点，做到教学与复习心中有数，正确处理整合内容，发挥课堂教学最佳效应，克服复习中的随意性、茫目性等缺点，使教学与复习达到更好的效果。

浅谈乡村体育教学的形式与方法

提高学生参与体育活动的积极性，关键在于因地制宜的开发校本课程。结合学校各方面的实际，开发符合学生特点、满足学生需求的课程内容，既能提高学生的参与度，满足学生的个性需要，又能发挥体育教师的特长。