仁寿黑龙滩旅游资源评价与开发对策

本文以四川省仁寿县黑龙滩旅游风景区的旅游资源为研究对象,运用定性评价法、层次分析法、模糊数学法这三种方法,对景区内的旅游资源进行评价,再根据评价结果对景区的开发提出合理的建议。通过实地考察,并结合实际情况和游客的评价,构建符合实际的旅游资源评价体系。包括资源价值、生态环境和开发条件三个一级评价指标和水利工程价值、观光游憩价值、历史文化价值、珍惜奇特程度、规模价值丰度、自然气候、生态环境污染治理、区位条件、交通条件、客源条件11个二级评价因子。通过评价发现黑龙滩旅游景区存在开发不合理,资金不充足,没有充分利用旅游资源等一系列问题。结合景区的资源概况、区位条件,以及开发现状,提出关于有利于黑龙滩旅游景区开发的建议。

教材多元化激发学生学习兴趣

在英语学习的过程中,初中阶段很关键。初中打好了英语基础,学生在高中阶段才能轻松学英语。如何来学好英语呢?学生的学习兴趣很关键。小学英语词汇,句型简单,到初中,每个单元的词汇量成倍增加。这样很容易让学生对学习英语失去兴趣,特别是从初二开始。如何提高学习兴趣了,根据多年的从教经验,我总结了如下几点。

素质教育背景下的初中教育改革分析

随着市场经济发展壮大,社会上对人才的要求变得越来越全面,这种变化也在无形之中抬高了对我国的教育事业发展的要求。尤其是对在教育系统中有着重要的承上启下作用的初中教育来说,我国的大学校园和幼儿园在近几年已经逐步实施素质教育,在基础教育与高等教育的过渡时期,我国中学的教学改革势在必行。因此,本文从中学语文教学入手,从素质教育的角度,对初中语文教学的改革进行了较为全面的探讨。文章通过对素质教育的概述,对中学语文教学的功能与要求进行了剖析,并就当前中学语文教学改革的现状进行了探讨,提出了一些切实可行的对策。

初中英语教学方式探究

初中是英语正是开始系统化学习的时期,在英语的教学过程中,教师应该首先从基本的内容出发,打好学生的英语基本功。在此过程中,应该调整课堂的节奏,让课堂变得更加形象生动,让学生更多地参与到课堂之中。

简谈初中英语的教与学

英语对于当下学生的学习和生活都有着重大的意义,一名优秀的英语教师应该转变教学观念,培养学生自主学习的能力,循序渐进,逐步深入,创新教学,注重课堂的动态学习,关注学生课后的复习状况和复习方法。

从《孙权劝学》谈七年级文言文的教学方法

《初中语文新课标》在文言文方面对学生的要求是“浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。”这个要求已经很明确了。初中学生在文言文的学习上,只要能抓住大意,理解基本内容即可。从教十八年来,我逐渐摸索出了一些文言文的教学方法。今天我以《孙权劝学》为例谈谈七年级文言文的教学方法。