加强数学教学中的审美教育

国家教委副主任柳斌同志指出:“要强调把美育渗透到各个学科中去”。由于人的心灵是理智感、审美感和道德感的统一,因此,要全面贯彻小学数学教育目的,就必须加强审美教育。

初中生作业心态的调控

当前,初中生作业负担过重的现象还十分严重,它极大地影响了学生的身心健康和全面发展,不利于九年义务教育的实施。造成学生作业负担过重有外在和内在两方面的原因。外在原因主要有作业量过大、要求高、难度大等。内在原因主要有学生对作业的情绪、情感、动机、兴趣、意志、责任感等。本文试就初中生作业心态调控对策作一探索。

“除数是一位数的除法”教学建议

一、认真分析教学内容,准确把握教材编排特点和教学目标。 除数是一位数的除法,是学生掌握了用乘法口诀求商的方法,初步学会了除法竖式的写法(包括有余数除法)

优化数学练习应注意“五性”

数学练习是学生掌握知识、巩固知识、运用知识、形成技能的重要手段,是课堂教学的重要环节。优化数学练习是优化课堂教学的重要环节之一。优化数学练习必须注意下面五个方面: 一、练习设计的整体性整体原理认为,任何系统(整体)都是有结构的,整体内部、部分与部分之间是相互联系的,而不是彼此孤立的。因此,我们在设计数学练习时,要从整体考虑,抓住知识间的内在联系,建立完整的知识结构。如“工程问题”的练习设计,可以通过题组来帮助学生理解和掌握其数量关系与解题方法,并沟通与分数应用题的联系。例如,一段公路,甲工程队单独修要20天,

优化课堂教学应注意的几个问题

优化小学数学课堂教学,涉及到教学各个方面,在研究时注意以下几点。一、要注意制定明确、具体的教学目标教学目标,是整个教学活动的指南,是优化课堂教学的前提条件。制定教学目标,要明确、具体,不能含糊不清,模棱两可。如在教学“0”的认识时,

数学自学能力的目标及培养措施

数学自学能力是学生运用已有的数学知识、技能,经过独立的阅读、操作、观察、思维、记忆、想象去获取数学知识,发现和解决数学问题的一种能力,也是多种心理机能参与的一种综合性能力。我们认为小学生数学自学能力的构成是阅读能力、观察能力和动手操作能力。

由课本例习题编制中考试题的常用方法

近年来各地中考试题注重从大纲、教材出发,编拟出了一批既考查基础知识,又重视能力考查的好题目,它们有利于调动教和学的积极性,起到了积极的导向作用。本文试结合各地近年中考试题,谈谈由课本的例、习题编制中考试题的一些常用方法,供教师教学复习中参考。一、改变题型题目直接取之于课本上的原题,但将它们改编为选择题或填空题,体现大纲对学生的基本要求,考查学生掌握“双基”情况。例1 方程（2x+3）1/2=x的解是…（） （A） x=-1;（B） x=1; （C） x=3;（D） x=-1或x=3。（91年福建省试题）

改进数学会考复习教学的几点思考

为了搞好今年初中会考复习工作,本刊将在第三、四两期选载我省各地教研机构有关初中数理化会考复习研究方面的文章,供广大教师指导学生会考复习的参考。

“小数的初步认识”——教学建议

首先,我们要把握九年义务教育小学数学教材(人教版)中这部分内容的整体编排特点。新旧教材在小数和分数的编排上,有其相同点和不同点。相同点是:新旧教材都是采用分段安排。

“长方体和正方体”单元教学建议

一、遵循儿童的认知规律,发展学生的空间观念,培养思维的广阔性。九年义务教育小学数学教学大纲指出:“使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,能够识别所学的几何形体并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培养初步的空间观念。”由此可见,“表象”在儿童的认知活动和空间观念的形成过程中,都具有十分重要的作用。因此,本单元的教学要尽量让学生主动参与学习活动,通过眼、耳、口、手等多种感官去感知事物,借助实物直观、图像直观和语言启迪获得有关形体及特征认识的表象,并逐步抽象、概括出有关概念,以发展学生的空间观念,培养他们思维的广阔性。

“天街小雨润如酥”句意辨

六年制小学语文第十二册《教学参考书》(人教社编)和《新编小学语文教案及作业设计》(开明出版社出版)对《早春》“天街小雨润如酥”一句的解释分别为:①“初春小雨滋润着京城的大地,泥土像酥油一样湿润、松软.”②“蒙蒙细雨湿润了京城长安的街道,土地开始酥软了.”我们先看看“天街小雨润如酥”的语法结构.主语部分是“天街小雨”,谓语部分是“润如酥”.此句是个比喻句,本体是“小雨”。

“除数是两位数的除法”教学策略

九年义务教育小学数学第六册第二单元“除数是两位数的除法”,既是“除数是一位数的除法”的发展,又是“除数是三位数的除法”的基础,因此。

“好”字趣谈

「好」字趣谈四川仁寿县教研室廖建华「好」字之本意，美、善也。「好」字为何是「女」加「子」呢？细析之，甚是有趣，其由有四：其一，「女子性温柔，故女子为好」（引《康熙字典》）。女子天生好打扮，爱美之心胜于男，木兰从军归来也还「当窗理云鬓，对镜贴花黄」，皆...

“矮”与“射”

“矮”与“射”□四川仁寿县教研室廖建华有位教师问我，“矮”与“射”两字是不是造反了，“射”应为“矮”，身体一寸，不是为矮吗？“矮”从矢从委（“委”有抛弃、派出之意），不是为射吗？真的是古人造字之误，或是后人误读误用了吗？我们分析一下这两个字的构字特点...

一篇“检讨”的赏析与反思

检讨今天课间休息的时候，我在操场上和同学追逐打闹，还用粉笔头砍（扔物去打，四川方言）人。我的行为是十分不对的。首先，粉笔是公共财物，我们应该爱惜，而且更不应该乱扔，万一砸到低年级的小朋友，会使他们幼小的心灵受到严重的伤害，要是砸到高年级的大哥哥，就会被暴打一顿，如果砸到了敬爱的老师们，就会被罚站，放学不让回家，甚至请家长（到学校），即使砸不到无姑（辜）的同学和老师，砸到花花草草也不好!在操场上追逐打闹就更不应该了。

表示一天内时段的字

日、月是我们最熟悉的两个事物。日、月每出现一次就是一天，月亮由亏到盈就是一月，地球绕太阳一周就是一年。古人早就发现了日、月与时间的这个规律，所以，在造字时，凡表示一天内时段的字，都用“日”“月”作为构字部件。如：