浅谈小学语文教学学生创新意识的培养

新课改对学生的语文学习提出了新的发展方向,那就是要知识与能力素养统筹兼顾,同时要更加的突出对他们知识的迁移能力的培养,在这个迁移的过程中其实就是创新的精神、能力的培养。

从学生的生活体验为出发点

在数学教学中创设生活化的情境不仅是可能的,而且是有效的。生活化情境创设已成为大多数一线教师关注的热点。小学生的思维发展水平仍处于具体形象思维阶段。在解决相对抽象的数学问题时,教师可以借助生活化的教学情境唤醒学生的生活体验,帮助学生直观地认识数学,斟酌数学中的逻辑美,思考数学与现实世界的密切关系。

谈学生习作的开放形式

作文是语文的重要组成部分,是语文综合能力的体现,但仅凭一学期几次作文远远达不到训练的目的,还要开辟第二课堂。

合作练习在花式跳绳中的运用

花式跳绳是我校特色体育项目,也是教学中主要的教材内容之一。自2010年开始我校积极开展'花式跳绳'特色体育项目,推进'全员跳绳'运动,追求营造一种'让跳绳运动陪伴每个学生健康成长、智慧成长、幸福成长'的氛围,逐步挖掘出跳绳运动的锻炼价值和文化价值,积极促进我校学生健康和谐发展,收到了较好的效果。与此同时,初步构建成'在跳绳中涵养品德,