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唱出心中的“情”
1
作者
孟冉冉
《四川教育》
2016年第08X期45-45,共1页
音乐是情感的艺术,而情感则是歌曲的灵魂。在歌唱时,只要我们能很好地把握住、演绎出歌曲所表达的情感,就会从中感受到快乐与优美,激发活力与斗志,陶冶情操与升华心灵。可是,在现实的农村音乐教育中,由于师资力量缺乏,器材、场...
音乐是情感的艺术,而情感则是歌曲的灵魂。在歌唱时,只要我们能很好地把握住、演绎出歌曲所表达的情感,就会从中感受到快乐与优美,激发活力与斗志,陶冶情操与升华心灵。可是,在现实的农村音乐教育中,由于师资力量缺乏,器材、场地的限制,唱歌就成了主要的教育方式。更为担心的是,大多数农村音乐教师在教学生唱歌时,还停留在简单地教给学生一些识谱、发音、示范、练习上。
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关键词
“情”
音乐教育
陶冶情操
师资力量
教育方式
音乐教师
情感
歌曲
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题名
唱出心中的“情”
1
作者
孟冉冉
机构
仁寿县龙桥乡凤梧初级中学
出处
《四川教育》
2016年第08X期45-45,共1页
文摘
音乐是情感的艺术,而情感则是歌曲的灵魂。在歌唱时,只要我们能很好地把握住、演绎出歌曲所表达的情感,就会从中感受到快乐与优美,激发活力与斗志,陶冶情操与升华心灵。可是,在现实的农村音乐教育中,由于师资力量缺乏,器材、场地的限制,唱歌就成了主要的教育方式。更为担心的是,大多数农村音乐教师在教学生唱歌时,还停留在简单地教给学生一些识谱、发音、示范、练习上。
关键词
“情”
音乐教育
陶冶情操
师资力量
教育方式
音乐教师
情感
歌曲
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
唱出心中的“情”
孟冉冉
《四川教育》
2016
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