浅谈小学数学教学中如何贯穿素质教育

一个人的素质包含了方方面面,就数学这门课程所要求的培养目标而言,我们要让学生通过学习获得灵活的思维和思考能力,在经历长时间的学习后产生对我们所教学的这门课程的情感,亦或者是数学这门课程的具体学习方法等等。因此,只有我们老师自身看到孩子们在学习中的各个方面,才能真正做到素质的教育。下面笔者就在小学数学这门课程中如何践行素质教育的思想分享一些自己的方法。

浅谈语感的培养

语感(语言感悟)能力是人的语文素质的重要标志,它是人对语言直接的、整体的感受,是把握语言文字的一种能力.小语"大纲"曾指出:"小学语文教学应注意培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言……"在小学语文阅读教学中,培养学生语感非常重要,它可以提高学生的理解能力和口头表达能力.那么,语文教学中如何培养学生的语感呢?

课堂上要让学生真正自己"动"起来

"知识的获得是一个主动的过程.学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获得过程的主动参与者."(鲁纳)这一则教育至理名言,对我们教育工作者而言都能参悟其内涵.它指出了学习主体化的核心是学生的自主化.强调了在学习过程中学生的主动参与.这也是目前所提倡的"创新学习"的最主要内容之一.对这一创新能力的培养,笔者认为,在课堂上,让学生真正自己"动"起来尤为重要.

不要让农村孩子输在起跑线上

教学常规管理是学校管理的基石，是确保学校教育有序开展，提高教学质量的重要保证。农村学校要从校情出发，不断强化教学规范化管理，促进学校的长远发展。