在新课标理念下,对语文“人性化”教学的思考

新一轮的基础教育改革是一次对教育教学领域的全面探索,随着本次课程改革的深入,中学语文教学也正经历着深刻的变革,但近年来,由于受应试教育的影响,语文教学中以工具性为筹码的教学方式并未得到完全的放松。

浅谈初中数学思想方法教学

数学思想方法对于打好“双基”和加深对知识的理解、培养学生的思维能力有着独到的优势,它是学生形成良好认知结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。

小组合作学习在初中信息技术课堂中的有效开展初探

在科技的不断的提升下,信息技术也越来越重要,而且信息技术也被纳入初中课程中。本文对小组合作在信息技术课堂的开展分析其意义与现状,对其优势与劣势以及对未来发展的讨论。通过小组合作学习在信息技术课堂中的开展使学生有更好的接受知识的方式与途径,提升学生的学习能力。

浅谈数学教学中德育思想的渗透

大多数农村学生的数学基础差,厌学,所以我们要改变我们的教学策略,打破农村传统的教学方法,在数学教学中渗透德育思想,培养学生的创新精神,培养学生的运算能力,逻辑思维能力,空间想象能力和应用知识能力。要传授学生数学思想和数学方法。激发学生学习兴趣,增强学习的积极性。揭示数学规律,对学生进行辩正唯物主义教育。

远程教育课件与化学教育兴趣的培养——利用远程教育课件激发化学学习兴趣初探

在化学教学过程中,如何利用远程教育课件给学生讲解集文本、声音、图片、动画等为一体的生活现象,从而培养学生学习化学的兴趣,是我们每一位化学教学工作者共同的责任和义务,本文就此展开论述。

《骆驼寻宝记》教学设计

一、设计说明 《骆驼寻宝记》是语文版七（下）第三单元的第一篇童话,是一篇精读课文,不仅蕴涵了丰富的人文思想,而且具有平易朴实、富有儿童情趣的语言和独特的构思。

多媒体在历史课堂教学中的应用误区及对策研究

多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。多媒体技术以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被越来越多的历史教师采用。但是任何事物都有两面性，多媒体既具有传统媒体不能比拟的优越性，也具有传统媒体没有的负面影响。因此，我们既要充分发挥多媒体的积极作用，也要科学合理地控制其不利因素，确实提高历史课堂多媒体教学的有效性。

略谈“空巢生”学校管理的包保责任制

在我国广大的农村，特别是经济相对落后的农村，劳务输出已经成为求生存、图发展的重要的途径。这种背井离乡的寻富路，离田离土谋发展的生存之道产生了一个新的社会特殊群体——留守儿童。这个特殊群体在我国是一个庞大的队伍——有近2000万人，他们其中绝大部分是在校学生。在我们这只有1000多人的学校，父母均已外出打工的学生（空巢生）就有300多人，其中由隔代老人照顾的约占85％，由亲戚照顾的约占13％，由兄弟姐妹互相照顾的约占2％。对这部分学生的教育管理，由于缺少了家庭这一重要环节，无疑成为一个学校要研究和探索的全新课题。笔者所在的学校，经过几年的实践，找到了一条较为成功的管理之道——“空巢生”包保责任制：根据“空巢生”的特点，分解到各责任教师，主要由教师全程负责“空巢生”的管理。

在创新中走出政治教学的迷茫

新课程改革倡导教师在教学中要改变自己传、统的教学，面对课改的许多教学新名词，新理念，长期经历传统教育的教师迷茫了。

古诗词在地理教学中的运用

作为中华民族瑰宝之一的中国诗词为地理教学提供了大量的辅助材料，使地理教学内容更丰富，形式更新更活泼。

浅谈初中数学总复习的方法和策略

模拟考试后，老师应针对学生相关心里的问题，做好心里辅导。同时，通过几次模拟考试，逐步使学生对中考不再有害怕，从而在中考中充分发挥，考出理想成绩。

浅谈信息技术与学科课程整合的几点认识

信息技术作为农村中小学近几年才刚刚兴起的一门学科,对其他学科的发展有着特殊的地位和作用。信息技术与学科课程的整合是当前课程改革的一个空白。在新课程改革的指导下,如何实现信息技术与传统学科教学的有机结合,课堂教学如何向自主与特色方向发展是我们当前信息技术教师和学科教师共同关心的重要课题。

浅议高中数学成绩成败的几个因素

高中阶段的数学对学生的分析能力和解题能力都有了更高的要求,好多同学因无法适应这一转变,使得成绩下滑,学习积极性也受到了打击。这其中有学习方法的问题,也有学习态度的原因。

微探初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

在初中英语教学的过程中,老师需要把学生对英语学科的学习兴趣激发出来。只有激发学生的学习兴趣才能真正的去开发学生们的学习动力和学习欲望。而针对目前初中英语教学来说,大部分的教师还是以传统的教学观念和教学理念去进行教学,以基础的教学方式去展开具体的工作教学,这对于目前现代社会教学环境来说是需要去进行改变的。

初中语文自主探究阅读教学的研究

初中语文中关于阅读方面的教学内容在整个语文教学内容中占有相当大的比重。语文教师在讲课过程中,要注重开展阅读教学的方法,应该打破传统教学中自己是课堂主人的思想,采用创新型的教学方法使学生成为语文阅读课堂的主人,参与到语文阅读教学的自主探究活动中。通过学生自主探究的方式,学生在丰富多彩的语文世界中体味到大千世界的自然风光和人文情怀。

在初中化学教学中应用互动式教学法的策略研究

素质教育改革发展中,先进的素质教育理念得到了广泛的传播。素质教育注重老师与学生之间的沟通协作,注重学生与学生的交流学习。素质教育改革的发展为互动教学法的应用提供了必要的前提条件。化学教学是初中阶段的基础性学科,如何提高化学教学的效率,提升学生的化学成绩,是化学老师一直以来的思考。在素质教育中,将化学教学与互动教学进行紧密结合,探寻化学教学发展的新路径,是化学教育工作者重要的教学课题。在本篇文章中,本人以初中化学教学活动为对象,以互动式教学法为教学的主题,以素质教育为教学背景,分析教学工作的过程。

群文阅读在初中语文教学中的应用刍议

随着目前我国对于初中语文新课改的不断深入 , 阅读教学是作为现代初中语文教学过程中的一项非常重要的教学内容 , 初中语文教师应该尽快打破传统阅读教学中的相关教学模式 , 采用一种群文结合阅读形式教学法 , 让广大学生在充分掌握阅读教学技能的基础同时 , 增加阅读的质量 , 培养广大学生的群文阅读形式思维 , 促使广大学生在日常语文学习中和生活中以群文阅读为乐 , 热爱群文阅读。

初中语文教学中的误区及改善对策

随着现在全国范围内开展的新课程改革与教学传统,在各个阶段的学科教学当中都在尝试着进行着教学的改革与实践,这一点在初中语文教学当中有着明显的体现。在初中语文教学当中,老师开始重视对教学方法的创新与改进,以便于能够适应当下教学的发展需要,这一个方面是为了适应当下教学的发展需要,另一方面是为了能够提高学生的学习效率,让学生在学习的时候能够变得更加高效。这样学生在之后的学习过程中就能够变得更加顺利,愿意去花时间研究语文学科知识,老师也省去了很多教学的麻烦,以后在学习的时候能够变得更加方便。

浅谈如何提高初中数学教学的课堂教学效率

初中数学学科是初中阶段学科教学的重要内容之一,对于学生的学习来说起到了极为重要的作用。在数学教学中提高课堂教学效率,可以让学生的学习变得更加高效,有助于学生的学习。本文就如何提高初中数学教学课堂教学效率展开说明,希望对广大数学老师有所启示。