多媒体技术在农村小学拼音教学中的运用

拼音教学一直是小学语文教学的重点和难点，是语文知识学习的基础起点，既是今后拓展学习的一个最基本工具，也是语文教学要完成的首要任务。学会拼音的前提是认清并读准声母、韵母、声调。那么，怎样让农村地区的孩子们掌握好这些相对抽象的符号？

略谈小学数学教学中建模思维的有效运用

当前,在我国新课程教学改革的过程中,小学数学教学大纲对数学教学活动的有效性要求也逐渐提高。小学数学教学中建模思维的有效运用,成为小学数学教师充分重视的教学问题之一。在开展小学数学教学中,在结合学生学习能力的基础之上,有效地运用建模思维,对于培养学生的分析能力与解决问题的能力,具有积极的促进作用。本文将简要分析,小学数学教学中建模思维的有效运用方面的相关内容,旨在不断提高小学数学教学效率。

刍议远程教育资源在农村小学语文教学中的优势

远程教育资源对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,能实现人机交互式操作。它具有形象性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性的特点,体现了计算机技术和视听技术两者的优势。在小学语文教学中,远教资源的合理运用,有利于丰富知识,提高学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量,训练审美情感。

小学生语文素养要素及培育的构想

全面提升学生语文素养是小学语文新课标重要理念和目标要求,足见小学生语文素养提升在小学语文教学中的重要地位。小学生语文素养的培育构想,需要从构成语文素养的要素出发,结合学生的语文学习能力和当前的语文素养,从语文教学的角度对学生进行语文素养的综合培育,既符合新课标的要求,也满足学生的成长和未来的发展需要。

小学英语教学中学生创新意识的培养

创新是时代发展的源动力,也是小学英语教学的重点。为跟随时代发展的步伐,满足学生素质提升的需要,关注学生创新意识的培养成为教学中的重中之重。作为小学英语教师,笔者深感自身的责任重大,并开始结合学生创新意识培养问题展开了细致地分析。笔者经过长期的教学实践分析发现,想要提高学生的创新意识,有必要从原则入手,并结合实际引导。

数学日记激趣促思之我见

《数学课程标准》中指出：教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。学习数学知识,是为了更好地去服务于生活,应用于生活,学以致用。所以最近我布置了一个作业：写数学日记。这里有必要介绍一下什么是数学日记。在数学教学过程和日常生活中，

思想引导 专业引领 彰显校长精彩人生

苏霍姆林斯基说；“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政领导。”做校长的经历，使我对学校的管理工作有了新的思考和认识，有了新的感悟——管理更多的是思想引导和专业引领。

《小螺号》说课稿

《小螺号》是本单元第三课的教学内容，是一首活泼欢快的二段体儿童歌曲，歌词朗朗上口，富有童趣，第一乐段曲调规整，描绘了大海上面的景色，第二段旋律舒展，优美，抒发了儿童热爱自然、生活的美好心情。