一次幼儿生态教育与自然美术活动的完美融合——2019年中韩幼儿生态教育研修回顾

生态教育是在生态学研究内容的基础上培养敬畏生命的价值观和尊重生命的思想相结合的教育模式。走向生态的自然美术教育,指尊重幼儿身心发展的整体性、顺应和保护幼儿的艺术天性、关注幼儿的经验和体验的美术活动,遵循了艺术本身发生发展的规律,是一种非机械式的儿童美术教育,是以培养幼儿想象力、创造力的艺术教育,而非单一地追求美术方面的技能、技法,顺应了当前艺术教育改革发展的趋势。

从发现一只毛毛虫开始--浅谈生态游戏化教育法

游戏陪伴着幼儿发展,游戏也是幼儿天生的本事.幼儿能够通过游戏发掘自己的能力,摸索解决问题的方法,逐渐理解人的局限性,懂得辨识危险的场所,明白为了赢得游戏而坚持的道理.幼儿在游戏过程中找到解决问题方法的过程,也是他们战胜自我的过程,此外,他们学会了宽容和友爱.

生态视野下的绘本阅读---以绘本《好饿的毛毛虫》为例开展实践探索

绘本就是用绘画来讲故事,绘本是幼儿童年时期最喜欢阅读的书籍之一。阅读的本质是互动,最重要的方式也是互动。对于幼儿来说,阅读是一种本能,也是一个游戏,不仅可以舞动,还可以品尝、可以触摸、可以倾听、可以观察……生态教育则是一种潜移默化的教育,在生态视野下开展绘本阅读,是一种新的语言教学活动的展开方式。

树叶竞技场

选择一张长方形桌子,在中间画一条线作为中心线,将桌子一分为二。准备一片树叶,两人用嘴吹,看看谁可以成功守护自己这一边的桌子并把树叶吹到对面。一起来玩吧!

以自然为导向的农村幼儿园游戏环境

在原生的自然环境中开展游戏活动有助于幼儿的健康成长。幼儿可以根据自然材料的类别和自身的兴趣爱好,自主制订游戏的操作方法和规则。农村幼儿园如何运用得天独厚的自然资源,发挥游戏材料的娱乐功能,这就对幼儿教师提出了挑战。

瓶子里的水母

宝宝,你在海洋馆见过水母吗?今天,我们用塑料袋来做一个“水母”吧。准备:透明塑料袋,剪刀,鱼眼贴纸,白线,容量1L左右的瓶子,水,颜料。在透明塑料袋上剪一个30cm×30cm的正方形,将两只鱼眼贴纸放在中间,然后将周围的塑料袋聚集起来,让两只眼睛位于一个“小气球”里。

自然相框

想要一个相框珍藏自己最喜爱的照片吗?我们可以自己动手做一个,去户外捡一些枯树枝,再准备一张硬纸片就可以做啦!A.将硬纸片剪成正方形,在中间涂上白胶。B.将照片粘贴在硬纸片上。C.选一些细树枝,粘贴在照片四周,作为装饰。D.选一些大小不一的树枝,剪成各种形状,作为局部装饰。E.将这些局部小装饰粘贴在硬纸板上,相框就做好了。

葎草胸针

找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——3~4岁幼儿认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。核心素养:勇于探究。给把力游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

树枝风铃

说起风铃,你的耳边一定会响起玻璃风铃清脆的响声,可你见过用树枝做成的风铃吗?树枝碰撞会发出怎样的声音呢?今天我们就来做一个树枝风铃吧!树枝风铃1.想要制作树枝风铃,你需要一些粗木棒。去公园的大树下找一找吧!你需要10到15根可用的木棒。这些木棒最好直一点,粗细长度略有不同,这样音质会更加优美。

神奇的橙子

找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——4~5岁幼儿喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。核心素养:勇于探究。给把力细节在于观察,成功在于积累。

变色饮料

宝宝,想不想变身魔术师,学做一杯变色饮料招待你的朋友呢?快跟着我学一学、做一做吧!