期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新闻网站:“深沉”些才会更好 被引量:1
1
作者 孙玉松 《传媒》 CSSCI 北大核心 2013年第5期52-53,共2页
新闻网站做得如何,排名、访问量固然重要,但在各种各样的数据中,访问深度才是最直接、最基础的指标数据。无论是垂直行业网站,还是新闻门户,用户体验建设都是永恒的追求。用户体验度可以通过网站的访问深度最直接的投射出来。
关键词 新闻网站 深沉 用户体验 行业网站 访问量
下载PDF
浅析科普公众号对网络谣言的扼制——以“8·12”天津港重大火灾爆炸事故为例
2
作者 田莹 《科技传播》 2015年第22期56-57,60,共3页
"8·12"天津港重大火灾爆炸事故的处理过程中,社会上产生了各种各样的谣言,在辟谣的过程中,果壳问答针对一条被网友疯传的"泄露氰化物会让京津地区下‘剧毒雨’"的信息发表了科普文章《爆炸泄露氰化物,不会让... "8·12"天津港重大火灾爆炸事故的处理过程中,社会上产生了各种各样的谣言,在辟谣的过程中,果壳问答针对一条被网友疯传的"泄露氰化物会让京津地区下‘剧毒雨’"的信息发表了科普文章《爆炸泄露氰化物,不会让京津地区下"剧毒雨"》,达到了非常好的辟谣和科普传播的效果。笔者通过这一案例,分析了谣言产生的原因,继而指出了新媒体时代网络谣言的特点:即其传播效果最大化、传播目的多样、具有自洁性和自我消亡性。在分析果壳问答在"8·12"事故中迅速有效破除谣言的案例后,笔者提出只要运用好自己的两个身份:专业人士身份和非官方身份,那么科普公众账号在网络谣言的扼制中可以发挥意想不到的重要作用,甚至在某些情境下传播效果能够超越官方声明。这是因为科普公众号长久以来树立的专业形象已经深入人心,同时在某些情境下,谣言的内容会直接质疑官方的可信性,在此时科普公众号的扼制谣言的威力就显现出来。文章最后还指出了一条"科普公众号"如何参与到扼制网络谣言中的路径。 展开更多
关键词 “8·12”天津港重大火灾爆炸事故 科普公众号 网络谣言扼制
下载PDF
新闻网站,“深沉”些才够好
3
作者 孙玉松 熊兆巍 穆雪峰 《网络传播》 2014年第9期70-73,共4页
一个网站做得如何?排名、访问量固然重要,但在各种各样的数据中,访问深度才是最直接、最基础的一个指标数据。网站,无论是垂直行业网站,亦或新闻门户,用户体验建设都是永恒的追求,用户体验度,通过网站的访问深度可以最直接投射... 一个网站做得如何?排名、访问量固然重要,但在各种各样的数据中,访问深度才是最直接、最基础的一个指标数据。网站,无论是垂直行业网站,亦或新闻门户,用户体验建设都是永恒的追求,用户体验度,通过网站的访问深度可以最直接投射出来。网站访问深度越高,用户体验度和忠诚度就越高,转化产生价值的概率也就随之增加。套用一句时下流行的话“高调做事,低调做人”,做网站亦是这个道理。在浩如烟海的互联网世界,“深沉”的网站远比“蜻蜒点水”那一类走得更远、更持久。 展开更多
关键词 新闻网站 深沉 用户体验 行业网站 网站访问 访问量 忠诚度 互联网
下载PDF
媒体人如何适应媒体融合
4
作者 黄馨茹 赵金 +2 位作者 姜楠 孙玉松 高四维 《青年记者》 北大核心 2014年第19期45-47,共3页
主持人的话:媒体融合成为时下业内最热门的话题,相关文章见仁见智,但一个比较普遍的看法是,媒体融合将使传统媒体的内部组织结构、经营管理、业务形态等发生深刻的变化。这些改变将体现在每一个传统媒体采编人员身上,并经由他们来... 主持人的话:媒体融合成为时下业内最热门的话题,相关文章见仁见智,但一个比较普遍的看法是,媒体融合将使传统媒体的内部组织结构、经营管理、业务形态等发生深刻的变化。这些改变将体现在每一个传统媒体采编人员身上,并经由他们来实现。那么这些变革的参与者对媒体融合有何看法?该如何去适应这一大势?请看嘉宾观点。 展开更多
关键词 媒体融合 内部组织结构 传统媒体 经营管理 采编人员 主持人 参与者 嘉宾
下载PDF
师生家长热议《中小学生守则(2015年修订)》——新《守则》跟上时代留住根
5
作者 江珊 《创新作文(小学3-4年级)》 2015年第10期9-9,共1页
教育部日前印发了《中小学生守则(2015年修订)》(以下简称新版《守则》)通知,新学期伊始,新版《守则》成为师生和家长热议的话题之一,大家纷纷表示新版《守则》与时俱进,更具体、更接地气。以新版《守则》最后一条为例,相比200... 教育部日前印发了《中小学生守则(2015年修订)》(以下简称新版《守则》)通知,新学期伊始,新版《守则》成为师生和家长热议的话题之一,大家纷纷表示新版《守则》与时俱进,更具体、更接地气。以新版《守则》最后一条为例,相比2004年版“勤俭朴素”“爱护生活环境”的表述,新版中既有“不比吃喝穿戴”的具体要求,又有“节粮节水节电”的细节提示。 展开更多
关键词 中小学生 守则 修订 家长 与时俱进 生活环境 教育部
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部