《机械制图》教学中主体性模式的探索与实践

机械制图是一门理论性、实践性都很强的专业基础课.由于课程本身的抽象性、复杂性特点,要求教师在教学中构建较好的教学模式,将理论与实践有机地结合起来,以达到培养学生创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力.建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者,而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.

山地荔枝早结果丰产栽培技术

荔枝是我省水果行业中最具优势的农业产业。目前全省的荔枝超过半数是在丘陵山地上种植的中、幼龄树。如何在做好山地荔枝果园的水土保持和土壤改良前提下,让"上山"的荔枝早结果、丰产稳产?笔者经十余年的实践,摸索出一套早丰产技术,总结成文供读者参考。

职业中专物理现状及自学能力培养方法

一、问题提出千里之行始于足下,良好的开端是成功的一半,摸清新生的自学现状,有针对性地培养学生自学能力是物理教学大纲的基本要求,同时也是素质教育的立足点。