浅谈类比法在小学数学教学中的几点运用

类比是数学创造与发现的一种十分有利的思维方式,教学中若能巧妙加以运用,有时可以起到意想不到的效果。类比法在数学探究过程中的应用性教学非常适合小学数学教学,文章通过对具体实例的分析进行具体阐述。

小学数学抽象的类型及内涵

抽象是基本的数学思想。它既是数学产生与发展所依赖的根本，也是学生学习数学必须具备的思维能力之一。基于抽象特征过程，可以把抽象分成理想化抽象、等价抽象、强抽象和弱抽象等四种类型。基于抽象对象性质，可以把抽象分成表征型抽象和原理型抽象两种类型。数学教学中，要精心设计数学知识逐步抽象的过程，引导学生逐步感悟抽象思想，逐步从初级的经验水平转向高级的抽象水平。

唇枪舌剑话国际——浙江仙居白塔二小少先队大队委“模拟联合国安理会”活动实录

一、导语主持人A:尊敬的各国代表你们好!今天在这里召开联合国安理会,主要讨论日本是否应该加入联合国安理会常任理事国的问题。在联合国安理会的历史上虽然也曾经有过席位的扩大,但是增加常任理事国的问题却从来没有发生过,《联合国宪章》中对此也没有明确的规定和现成的操作规程。主持人B:20世纪90年代中期。

拓展性课程改革要“五化同步”——以白塔二小“山水育人”课程改革为例

拓展性课程是基础课程的重要补充,也是学校办学思想的价值体现,它对促进学生的个性化发展具有重要作用。拓展性课程改革要做到＂五化同步＂,具体表现为：辅助化——让课程准确定位;地域化——让课程特征鲜明;普适化——让课程走向特色;儿童化——让课程富有生命;实践化——让课程充满乐趣。唯有如此,才能让拓展性课程改革效能最大化。

小学语文趣味性教学策略浅谈

基于小学阶段的学生具有天性好动、好奇心强、求知欲旺、自我拘束能力差的性格和心理特征,决定学生在开展一切学习与探索活动的过程中必然要依托于一定的兴趣。“以趣促学”这一教学模式在现代教育中深受广大教师与学生的喜爱。在小学语文教学的过程中,若用传统方法进行拼音、识字、阅读或写作教学,学生往往会感到枯燥、乏味,从而不利于集中学生的注意力,极易引发学生的厌烦心理,这对于学生学习成绩的提升和课堂教学效果的优化都是十分不利的。靠硬性压制而造成的死板的课堂教学,其效果是不言而喻的。此时,运用趣味性的教学方法,可以为语文课堂注入一股新的生机与活力,能够极大地激发学生的学习兴趣,使学生在语文学习的过程中始终保持饱满、昂扬的精神状态,从而有助于提升学生的学习效果和语文教学效。基于此,笔者就从自身教学实践出发,从趣味性导入的运用、趣味性活动的开展以及多元化评价的运用三方面着手,对小学语文趣味性教学策略浅谈一二。

例谈小学数学模型的建构方式

数学教学要让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、建构数学模型、寻求结果、解决问题的过程。让学生熟悉并掌握数学模型的建构方式是数学教学的重要任务。常见的数学建模方式有：提炼问题，建构模型；抽象对象，建构模型；简化背景，建构模型；探索应用，建构模型。通过建模，可以加深学生对数学知识和方法的理解和掌握，调整学生的知识结构，深化知识层次，从而大幅度提升学生的数学素养。

试论小学数学教学中游戏的实践应用分析

目前,我国对小学教育质量以及教学效率十分重视,在素质教育的全面开展背景下,小学数学教学模式发生了相应地改变。但是要想学生真正地融入课堂当中,就需要使学生对数学产生学习兴趣,而小学生最喜欢的就是做游戏,通过游戏可以帮助学生提升学习积极性,使学生可以在学习中寻找乐趣。小学数学在开展的过程中,为了避免学生对数学知识产生厌恶感,就可以利用游戏教学方式,可以使学生在游戏的过程中,掌握数学知识。因此,本文通过对小学数学教学中游戏的实践应用分析进行研究,主要就是为了提升学生的数学学习乐趣,培养学生数学核心素养。

2021年国内白羽肉鸡行业现状与趋势浅析

为了解我国白羽肉鸡行业的发展状况,本调查基于中国畜牧业协会、美国农业部、国家统计局等网站发布的数据,对2021年国内白羽肉鸡行业现状与趋势进行了分析。2021年国内白羽种鸡存栏量和肉鸡出栏量同比均有增加,且有继续增长的趋势,但市场价格呈“高开低走、缓步下降”趋势,加上饲料原料价格上涨,全球鸡肉贸易量回落,产业链效益可能将进一步回落。建议行业合理控制产能,在满足市场需求的同时,规避产能过剩风险,通过培育新品种、加强生物安全、实施科学饲养管理等措施实现提质增效。

数学核心问题的常见类型及内涵

核心问题就是一节课中最重要的问题，可以是一个或几个，是学生思考、探究的集中点。它指向一节课所学知识的本质，通过它学生能够理解所学知识的要点，并促成其对知识的深刻理解；它整合教学内容的关键和重点，其他的问题都由它演绎出去，并与它有着内在的逻辑关系，通过它学生能够实现知识的整体建构；它具有一定的思维深度，解决它，学生的思维能够得到较好地提升。由此可见，核心问题是学生思考的动力，是知识学习的大纲。

归类：克服数学学习断层的策略

连续担任六年级数学教学,最苦恼的就是学生的数学学习出现断层,精妙的课堂教学设计无法顺利开展,课后辅导更是有心无力。如何克服学习断层现象？笔者结合这几年的教学实践,摸索归类搭桥的方法,由老师引导学生对所学数学知识进行归类整理,让零碎的数学知识形成知识网络,从而切实提高数学学习效率。

提炼数学“核心问题”的四个步骤

美国著名数学家哈尔莫斯曾说过：＂问题是数学的心脏。＂问题的实质是一种任务,它可以驱动学生主动去学习。数学教学中的＂核心问题＂是直指数学本质,涵盖教学重点,需要学生深入思考,便于学生开展自主学习、探究学习和合作学习的一个或两个问题。＂直指数学本质＂表明它具有浓郁的数学味,＂需要学生深入思考＂表明它具有较强的挑战性,＂便于学生探究学习＂表明它具有恰当的开放度。

计算教学:“简便”不等于“简单”——从“运算定律与运算性质的整理与复习”说起

笔者最近几年一直担任毕业班的数学教学,尽管每一年的学生不一样,但简便计算的错误却惊人的相似。学生出现错误往往能折射出教师教学的缺陷,那么如何在复习课中帮助学生提高简便计算的能力,从而减少错误呢？笔者觉得可以从以下三个方面入手。

比较:提高学生数学审题能力的捷径

提高学生的数学审题能力,不仅能较好地提高解题的正确率,还能培养学生的数学思维品质,从而培育数学核心素养。但数学审题能力的提高不是一蹴而就的,需要我们在日常教学中慢慢培养。教育家乌申斯基曾说：＂比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。＂比较是人类学习数学的一种基本思维,也是提高学生审题能力的有效策略。

几何画板:数学教学的助推器

“数形结合”和“运动变化”是小学数学学习中重要的思想方法，在小学阶段开启学生数学思考的大门，几何画板不失为一个简单实用的工具。

先进冻精技术,缔造优秀种猪基因

自2021年中央一号文件明确提出,打好种业翻身仗,实施新一轮畜禽遗传改良计划和现代种业提升工程以来,生猪产业不断加快生猪育种改良工作,作为国内种猪育种先锋的上海祥欣畜禽有限公司也加快了生猪冷冻精液的研发。对于猪冷冻精液这一新兴课题,到底存在哪些技术壁垒?拥有何种技术优势?又能为生猪育种提供何种助力?对此,上海祥欣畜禽有限公司(以下简称“上海祥欣”)总经理韩雪峻向笔者做了分析与解答。

激发情感 健全人格 传承文化——“山水育人”内涵的三重境界

浙江省台州市仙居县白塔镇第二小学临近永安溪、韦羌溪，紧靠神仙居景区，与高迁古民居为邻，景星望月、淡竹氧吧、桐江书院、皤滩古镇等生态景点如众星拱月围绕其周围，仙居的山、水、居之精华尽聚于此。该校以地利为载体，着力践行“山水育人”理念，力求快速提升学校内涵。那么，“山水育人”的内涵是什么呢？

教师专业成长“四聚”意识

教师专业成长是教师为提升自己的专业素养,用心参与学习、培训、实践、反思等活动,促进自己在教育思想、知识结构、理论水平和教育能力等方面的发展。教师专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师本身,取决于教师是否有成长的意识。笔者认为,教师想让自己的专业之路走得更远,理应具备如下所述的＂四聚＂意识。

引导学生“把握文章的主要内容”的策略

把握文章主要内容是统编教材中重要的语文要素,也是阅读教学的重点。教师可以从关注学段目标、注重方法指导、用足文本教材等方面来引导学生把握文章的主要内容,以加深学生对文章的理解,提升学生的语文学习能力。

几何画板:数学教学的催化剂

利用几何画板可以做出各种神奇的图形,能很好地把数和形的潜在关系及其几何图形变化过程动态形象地显示出来,以便个体随时观察到各种情况下的数量关系及其变化。因此,几何画板是数学教学的催化剂,教师要学会妥善使用它。教师要在教学设计的基础上加强对这一工具的学习,让几何画板的使用恰如其分。

HB数学银行:转化数学潜能生的突破口

HB（红包）数学银行,以小学数学学科的基础题、考题和错题作为＂红包＂的内容,通过模拟银行的存款统计表,用＂存款余额＂对学生的学习情况进行记录、评价和奖励。这种学习模式通过激发学生的学习兴趣,培养学生的竞争意识、团队意识、共赢思想等,可以作为转化潜能生的突破口,并取得一定成效。