仙居县旅游资源的深度开发研究

仙居县旅游资源十分丰富,但在旅游资源开发中存在着不少的问题。必须要重新认识仙居县旅游资源的开发结构与层次,从政府主导、打造旅游"龙头"项目、产品促销、旅游商品的开发及人才培养等方面进行深度开发。

论旅游品牌文化的构建

随着品牌经济的快速发展,旅游业也进入了品牌时代。强势旅游品牌的创建不能脱离文化,文化是旅游品牌的灵魂。文章探讨了品牌及旅游品牌的特性,分析了旅游品牌文化的资源文化、质量文化、服务文化与营销文化,并提出旅游品牌文化的构建。

课堂提问在中职电子技术专业课教学中的应用

以学生为中心的课堂教学是师生交流和互动的过程，恰当的提问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。本文就中职电子技术专业课教学中提问内容、提问技巧及提问的注意事项等方面进行了探讨，力求提高课堂教学的效果。

加强中职旅游专业校内实训基地建设

随着旅游生和职业教育的发展,旅游人才的质量越来越受重视。加强中职旅游专业校内实训基地建设是提高人才素质,培养优秀旅游人才的有效途径。本文从中职旅游专业校内实训基地建设意义谈起,提出了旅游专业校内实训基地建设的理论框架,并对实训基地建设作了重点研究。

论艺术审美与大众审美的相互影响

随着社会的发展,人们的审美能力不断提高,扩展了艺术视野不断促进着艺术的发展。当代大众审美文化的兴起已经成为一个焦点,深刻地影响到人们的意识形态、价值观念及日常生活方式。本文就此分析了艺术审美与大众审美之间相互依存、互化、密不可分的关系。

浅谈职高语文生活化教学

职高语文教学中存在这样一个现实：尽管经过多年语文学习，但学生却积累浅薄，阅读面狭窄；写文章时言之无物；学得很苦却收获很少，对语文课感兴趣的同学越来越少，厌学情绪较浓。我们不难发现，课堂中常常是：学生有思维，但无智慧；有行动，但无热情。

课堂教学中创设问题情境的基本原则和途径

学生的学习是一种思维活动，思维贯穿于学习活动的始终，离开了思维，任何能力都难以形成和发展。思维是在一定的问题情境中产生的，发现问题是思维的起点，也是思维的动力。因此在课堂教学中创设一定的问题情境，通过问题来启发和引导学生的思维活动，以问题为主线来组织和调控课堂教学，就能充分调动学生学习的积极性，促进学生学习能力的提高和发展。

浅谈“死亡”教育

死亡教育是生命教育不可或缺的一部分。死亡教育的最终目的不是死,而是由死观生。它使学习者从省思死亡中,理解生命的价值以及生命与死亡的关系,珍惜和热爱生命,在有限的时间内更努力地学习和工作,从而促进生活品质的提高。死亡教育在我国青少年的思想政治教育中尤为迫切。

提高发动机修理后使用寿命探析

在修理烧机油发动机过程中，拆解发动机的活塞缸套时，稍细心一点的修理工就会发现，一些活塞环的油环耐磨镀铬层很厚即刮片的径向尺寸还很大，但油环却已经失效，而有些活塞环的油环刮片一直磨损到衬环，甚至衬环都已明显磨损了但油环还未失效。把这2种情况比较：在撇开其它影响因素的情况下，

职教汽修专业面临的问题和对策的思考

职教的汽车运用与维修专业是一门新的专业,目前已成为中等职业学校的主干专业。但职教汽修专业体系却不是很完善,专业如何建设有待于进一步探索。同时职教本身存在许多弊端,造成课程设置、教学内容和培养目标远远不能满足实际需要。因此,实事求是地研究市场特点和变化趋势,认真总结专业办学的经验与教训,深化专业教学改革,真正建立起能适应市场经济需求的专业办学模式和建设机制。

项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用

随着互联网的普及和应用，我国对计算机人才的需求越来越高。中职学校计算机专业是培养专业计算机技术人才的重要场所，因此，必须重视中职学校计算机教学。在计算机教学中，项目教学法是一种先进的教学模式，目前已被广泛地应用。与传统的计算机教学方法不同，项目教学法的优点非常明显。但是，如何更好地应用项目教学法是值得教育界所关注的问题。

职高学生英语学习的心理障碍及其消除的策略

在职业学校中，教师花了大量的时间和精力教授英语，但由于忽视了学生学英语存在的心理障碍，收效甚微。本篇论文涉及两个方面：第一，有关职业高中学生英语学习障碍的分析；第二，消除职校学生英语学习心理障碍的方式和方法。