试论中学历史课程改革中存在的问题及对策

新课程改革使基础教育、教学有了更为广阔的发展空间．但也不可避免地暴露出一些问题。这些问题的存在已经影响到了课程改革推进的步伐，成为新课程改革的障碍。本文对中学历史课程改革存在的问题进行了阐述。并提出了解决这些问题的一些对策和看法，试图寻找到解决问题的方法、途径，让历史课程改革少走弯路。提高改革的有效性，不断地接近改革的理想。

浅谈农村初中学生数学思维能力的培养

发展学生的思维能力,优化学生的思维品质,提高学生的思维水平是初中数学教学的重要任务。在日常数学教学中,一题多解、多题一练、一题多变等形式,是培养数学思维能力的有效途径。

中学高考体育临界生训练现状分析及对策研究

高中体育生的严格训练一直是体育教学界十分引人注目的一个话题.而且体育成绩的好坏对体育生的高考来说是有决定性作用的.近年来,体育高考临界生面对的问题,一直是学校体育部和体育教师亟待关注和解决的.临界生的学习态度、训练方法、训练强度对体育的学习成效是直接挂钩的,所以需要在老师的正确指导下,纠正他们的这种种学习因素.临界生的学习潜力是很大的,不比其他好的体育生差.所以随着国家对体育教育政策的不断改革,对体育的重视度越来越高,学校应该加紧对临界生和其他任何一个体育生的监督力度.

论中学文言文教学中的爱国主义教育

新课标要求全面提高学生的人文精神,其中最重要的就是让学生从传统文化中学习忧患意识,接受爱国主义教育。本文认为,增强中学文言文教学中的爱国主义教育,需要从提升教师的文言文素养、在文言文中培养学生的忧患爱国意识以及把握正确的策略方法三个方面着手,才能达到人文素质教育的要求。

基于高中主题班会培养学生责任意识的思考

开展高中主题班会的意义在于深入挖掘主题班会的教育潜力,通过有针对性的活动和讨论,培养学生的责任意识和价值观,从而引导高中生形成正确的人生观和社会责任感。高中阶段是学生个性、价值观形成和发展的重要阶段。培养学生的责任意识对于高中生的品德修养、社会适应能力和未来的发展具有重要意义,而主题班会作为学校教育管理的重要手段,发挥着至关重要的作用。因此,本文旨在探讨如何基于高中主题班会来培养学生的责任意识,以期促进高中生的全面发展。

也谈科学探究——由国外一课堂案例想到的

读<教学仪器与实验>2004年第12期李军老师的文章<新课标培养学生"科学探究能力"的实践>(以下简称"李军老师文"),我在为之叫好的同时又想起自己曾经看过的国外一课堂案例,感慨万千,现整理成文.

基于Excel实现体育成绩自动化统计的研究

目的:解决体育老师成绩统计的实际工作问题,实现成绩自动化统计,让他们从繁琐的工作中解脱出来。方法:基于Windows XP与Excel环境下,利用Excel的强大功能,实现成绩自动化统计,并创建为模板。结果:经过反复的测试与验证,证明程序运行结果正确、操作简便。结论:本程序不仅仅适合于体育成绩的自动化统计,也适合其他课程的成绩自动化统计。建议:本研究成果的推广,将大大提高广大教师期末成绩统计的工作效率,将更多的精力投入到其他工作中。

基于分层教学模式的初中足球课程教学研究

为了提高初中足球课程的教学效果,加强学生的足球知识和技能的掌握,将分层教学模式引入到初中足球课程教学改革中,探讨了初中足球教学应用分层教学的必要性,从足球实践教学缺乏有效性、足球教学缺乏针对性两个方面分析了初中足球课程教学主要问题,最后从借助微课增加分层教学趣味性、贯彻落实分层教学模式以及以小组合作方式进行分层教学三个方面研究了初中足球课程教学中分层教学开展策略。

借助核心力量训练提升高考考生铅球成绩的途径分析

铅球运动是高考中的主要体育考查科目,参考高考的学生群体在年龄分布上集中在17~18岁左右,学生的全身肌肉群体发育尚不完善,肌肉的持久性和稳定性相对较差。想要改善这种情况就必须积极利用核心力量训练方式,提高高考学生对于肌肉的控制能力。实践证明,核心力量训练方式对于参与铅球运动的高考学生而言有着显著的帮助作用,能够直接推动学生铅球成绩的提升。本文简要分析了核心力量训练对于高考学生铅球成绩的帮助作用及学生的力量特征,并提出了开展核心力量训练的有效途径,希望能为我国的高中体育教师带来一定的教学参考。

基于高中思想政治学科核心素养的教学评价原则及策略

本文基于高中思想政治学科核心素养,强调了教学评价应遵循核心素养引领性、过程严谨性、多元性、共生性等基本原则,并针对新时代教学评价的新动向,提出了几点教学评价策略。

校园足球推广学校师资建设困境与对策研究——以广州市增城区为例

校园足球教学事业逐步发展,以广州市增城区为例,目前校园足球教学存在师资结构不合理等问题,因此,本文根据上述问题提出针对性解决策略,以期推动广州市校园足球事业可持续发展。

构建新型师生关系 创造和谐高效课堂

教育是人类认识、改造社会的高级活动。建立新型的师生关系，是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教育活动的基础离不开人与人的关系，尤其是教师与学生之间的互相关系。21世纪的教育应全面发展人的潜能，教师与学生应该“互相尊重，互相理解”，建立新型的师生关系对我们化学课堂教学中必不可少。和谐的、新型的师生关系更是提高课堂效率、提高教学质量的必要保障。良好的师生关系应该如何来构建呢？

课前五分钟时事新闻播报在道德与法治课上的运用

时事新闻运用于道德与法治课具有辅助教学,激 发学生的学习兴趣,提高课堂效率,培养学生理论联系实际的 能力以及提升学生的道德水平等重要意义,并且可操作性很 强,值得道德与法治教师的关注。所以我在教学过程中开展了 新闻播报这一活动。所谓“课前 5 分钟时事新闻播报”就是在 每堂道德与法治课的前 5 分钟由事先安排好的一位同学(按一 定顺序轮转,人人参与)上台讲一条时政新闻,并就该新闻事件 发表自己的看法,再由同班同学进行针对性评论,最后由老师 做综合点评,这一环节结束后才进行正式新课内容的讲授。这 一教学方法在实践中取得了不错的教学效果。

让时评文闪耀思辨的光芒——以时评文的思辨能力培养为例

《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“思辨性阅读与表达”作为一个学习任务群单独列出,其目标之一就是“发展学生实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平”。从近几年的高考作文以及发展趋势来看,“任务驱动+时评+思辨”类作文具有强大的生命力。如何提升时评文的思辨性是每一位高三语文教师必须思考的问题。笔者在备考实践中,也做了如下尝试:一、强化意识,凸显思辨作用;二、掌握方法,储备思辨技能;三、持久训练,内化思辨能力。今年四区市备考研讨会上,刘文岩老师分享了一篇2018年全国卷Ⅰ的高考满分作文,这篇文章初看没什么特别的,语言朴实、构思也不新颖,但为何能得到阅卷老师的一致好评呢?阅卷老师的答复是:其实现在的高考作文要求并不高,只要考生能完成给定任务,对自己的观点能自圆其说,说清楚了就行了。

素养引领 能力立意知识托底--透析高考政治开放性试题

高考政治开放性试题主要有建议类、发言提纲类和批驳论证类,每一类型都主题鲜明,答案有规可循,均凸显素养引领、能力立意和知识托底这三大特点。文章在对这三类题型的典型试题进行汇编的基础上,从主题聚焦、必备知识和答题要旨三个维度提出了应对策略,同时基于开放性试题的三大特点提出了深研课程标准、强化能力训练及筑牢主干知识三大教学建议,以供同行参考。

论信息技术在初三几何教学中的应用

几何是数学中最古老的一门学科,从远古社会到现代社会,人们所看到的物象都有几何图形元素的存在.作为数学的一个重要分支,几何在基础教育中的地位是显而易见的.

塞尚绘画的形式意味

塞尚作品画面中的形式意味追求的是绘画语言和视觉元素的构成规律,排除掉画面过多的文学性、故事性、情节性,遵循绘画自身发展的逻辑关系和规律,也可以说是"为艺术而艺术"。正是这种纯绘画的形式和意味启迪了现代主义,并深深影响着当代的艺术。

高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法

随着社会科学的不断进步,人们越来越重视高中教育。在当前教育中,高中数学是最基本的一门课程,高中数学教育也是培养学生思维能力最好的一种方式,更多的教师开始注重培养学生的数学思想,这既是一种好的教学理念,也是对学生自身提升的一种要求,不仅可以提升高中生的学习能力及综合素养,也能提高他们思考问题、解决问题的能力。

孝悌校园 春风化雨——浅谈校园孝悌文化建设策略

在价值观多元化的情形下,校园欺凌事件层出不穷,学生因孝悌道德感缺失而做出忤逆父母的事情屡见不鲜,这些都严重影响了中学生价值观、人生观的形成,这也对以育人为己任的学校教育提出更多的挑战。学校如何做才能引导学生向善呢?笔者认为,学校可以加强校园孝悌文化建设,让孝悌文化走进校园,才能起到春风化雨的教育作用。

基于学科核心素养的思想政治课程教学设计探讨

随着新课改的不断落实,推动了思想政治课程中核心素养的革新,教师作为德育课程的担当者,必须创新教学策略,更好地促进"教"与"学"由浅入深地落实到思想政治课程中。