浅谈小学自然中的实验课

浅谈小学自然中的实验课仙桃市沙湖小学（４３３０００）易文生如何处理好小学自然教材中的实验课，笔者经过多年的摸索实践，反复探讨，根据其特点和教学大纲的要求，把这种课型分解成五大步骤及若干注意事项。一、实验材料的选择１．注意典型性实验材料的选择应因地制宜...

小学语文阅读教学探究

小学语文是一门重要的基础学科,对于培养学生的综合能力具有重要作用。新课标对语文阅读能力的培养也提出了很多具体要求。文章以此为背景,分析了小学语文阅读教学的重要性,并提出了一些改进措施。

浅谈小学班主任进行家校联系的途径与策略

为了让孩子得到更加综合和全面的发展,在教育过程当中应当注重学校和家庭之间的相互衔接和沟通联系,班主任是二者相互联系和沟通重要渠道之一。针对学生的在校表现,及时与家长进行反馈和沟通联系,并且通过家长来了解到学生在日常中的学习方法和行为的渗透和体现。然而交往和交际本就是一个较为考验人的过程,本文主要详细阐述家校联系的重要性,以及小学班主任通过怎样的途径与策略来进行家校联系。

放手让学生自悟自得

一次,笔者让六年级的小学生在单位时间内独立地解答一道应用题: “一件工程,甲独做需40天完成,乙独做需60天完成,现在由甲、乙两人合做,途中甲因故休息了几天,结果用了27天才完成。问甲休息了几天?”在批阅后,我发现多数学生的解答过程趋于一致:先算出甲乙合做的天数:1/(1/60+1/40)=24(天),再由此算出甲休息的天数,27-24=3(天)。

沙湖咸蛋 堪称一绝

沙湖是湖北省著名的湿地公园，每年三四月份，湖水上涨，水草丰美，是螺蚌、鱼虾生长、繁殖的好时节。鸭农每天将鸭子赶到湖中，让它们自由觅（mì）食。这样的鸭子产下的蛋不仅壳厚，而且蛋白浓，蛋黄红，特别适合腌（yān）制。

让学生有机会说“不”的教学案例

案例1 一次教学“加减法的简便算法”时，我结束新课后，出示了几道题让学生做，其中一题为：376-108=376-100+□。学生们很快填出了“8”，谁也没有发现其中有什么问题，接着我提问：“说说你这样填的理由。”不一会儿，马上就有学生举手了。有一个学生比较大胆，站起来就喊：“老师，您出的题好像有点不对。”我转过身，看了看，就笑了：“你观察得真仔细，你为什么要说好像呢。其实你说的非常正确啊!”

借题发挥——常规题转化为开放题的一个尝试

《数学课标》指出学生的数学学习内容“要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”教师不应过于忠于教材，应变“以本为本”为“以学生为本”，根据学生实际，对教材进行创造性地使用，促进学生的发展。

湿地“访友”

星期六，在老师的带领下，我们来到省级湿地公园——沙湖外滩“访友”。