在古诗词拓展教学中渗透心理健康教育

中学生正处于身心发展的重要时期,在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面容易遇到心理困惑。经典古诗词蕴含着深厚的历史文化和人生哲理,其独特的魅力和深邃的内涵能感染人、影响人。在古诗词拓展教学中渗透心理健康教育,能满足实施素质教育、促进学生全面发展的需要。结合古诗词鉴赏主题活动培育积极心态。教师可以根据学生的实际需求,选择与学生当下心境相同或相似的古诗词,整合设计拓展点,以古诗词作为传达感情的工具,帮助学生正确认识自我,认识环境,克服成长中的心理障碍。

浅谈如何构建初中数学生活化教学课堂

数学来源于生活,也必将服务于生活,数学是一门具抽象性的学科,枯燥的学习和单纯的讲授必将抹杀学生学习数学的兴趣,影响学生学习数学的效果。在数学课堂教学中,教师要只有把数学教学内容与学生的实际生活建立联系,努力构建生活化的数学课堂,才能激发学生学习数学的兴趣,提高数学学习的效果,增强学习的自信心。

如何进行生物实验课教学

生物学是一门以实验为基础的学科，观察和实验是学习生物的基本方法。挖掘和开发生物学实验中的探究性学习，对培养学生的创新思维和实践动手能力有着重要的作用。因此，我们要重视实验，积极利用好每一堂实验课。我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严重。随着教育的改革，在新编九年制义务教育生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多、实验形式多、实验要求多的特点。

普通型漏斗在初中化学实验中的妙用

化学实验室里，漏斗可分为普通型、长颈型、分液型等多种。普通型漏斗俗称为三角漏斗或锥形漏斗，是一个圆锥型物体，被用作把液体或粉末状物体注入口径较细小的容器中的一种玻璃仪器。实验室里通常的用途是过滤，与滤纸配合使用，除去液体中的不溶性杂质，也可用于分离两种溶解性不同的固体混合物。近年来，随着课程改革的深入，学生创新能力的提升，普通型漏斗被开发出了很多的新用途。

学生的综合素质与班主任工作

如何围绕提高学生的综合素质，开展班主任工作，这是班主任必须思考和回答的问题。本文对这一问题进行了有益的探索和讨论，其中包括：加强学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质；大力培养良好萌学风和班风，提高学生的科学文化素质；组织全班学生积极参加文化体育活动，做好学生的综合素质拓展工作。这些也是作者在实践中的粗浅体会。

浅析中学生英语语感的培养

所谓语感，就是人们对语言的感受，是对语言文字或语言现象的敏锐感和迅速领悟的能力，是对语言文字从语表到语里，从形式到内容，包括语音、语义、语法等在内的一种正确丰富的“了解力”。在英语学习中，加强培养学生正确良好的语感，能使学习收到良好的效果，得到越来越多的英语教师的认可。

巧用群文阅读提升阅读效果——初中语文阅读教学中的群文阅读教学实践

伴随着我国素质教育及教育改革的不断深入,教育部门对于初中语文阅读教学的要求也不断提升。如何巧妙的应用群文阅读技巧提升学生的阅读效果和阅读能力是广大初中语文教师共同关注的热点话题之一。基于此,本文将通过研究分析群文阅读的含义及当前初中语文的教学实践,谈谈怎样有效开展初中语文的群文阅读教学。

初中化学教师专业化发展的思考

中学化学教师专业化程度的高低直接影响学生的科学素质的高低。文章通过知化学、好化学、乐化学、痴化学等几个方面对中学化学教师如何促进专业发展谈了一些看法。

关于初中物理探究实验教学的探讨与思索

科学探究实验是初中物理学科的重要组成部分,物理探究实验教学的目标是不断的用新课程理念来引导教学思路,合理利用好演示实验与学生动手实验开展教学,及时发现问题,研究问题,解决问题,培养学生的科学素养,提高学生的实践操作能力、动手能力、创新思维能力。当前物理探究实验教学还存在实验方式老套、实验限制较多、实验方法单一等问题。

浅谈地理教学“四结合”

地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能,并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚,以往我们在教学中往往偏重"注入式"的教学方法,学生在教师的灌输下被动地接受知识,学习的积极性和主动性不能得到充分发挥,

《在山的那边》教学实录

—、创意导入——吟咏1.导入。师:同学们,咱们水果湖二中,东览东湖烟波,南望洪山葱茏,尽享水之睿智,广纳山之仁德。第一次来咱们学校,我就被吸引了,特别是那燿眼的校徽。同学们能告诉我一下校徽的含义吗?

初中数学教学学生情感的培养

现代教学理论认为，学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。如果没有认知因素和情意因素的参与，学习过程是不可能有效维持的。情感、态度与价值观的培养是新课程提出的核心目标之一，在当前课程改革实践中，这一目标逐渐得到了教师的关注。下面我就“情感态度”的培养这一主题，结合自己的教学实践，谈谈认识与思考。

浅析初中数学课堂情境的设计

情境教学是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前，情境教学也正符合了新课程的要求，它充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。在数学课堂教学中要积极创设情境，以培养学生的学习兴趣为切入点，让学生在自主探索中建构有价值的数学知识，获得情感、能力、知识的全面发展。对开启学生的思维之门，陶冶情操、拓宽思路是至关重要的。

化学教学中应慎重选择探究内容

探究内容是教师组织和实施探究式教学的主要依据,化学教学中,探究内容的选择应当遵循难度适中、激趣引题、易于操作等基本原则。具体应注意以下几个方面：

“班班通”在初中历史教学中的作用

随着“班班通”设备在我国中小学的普及，初中历史课中应用“班班通”进行教学也越来越多，如何用好这种现代化的设备来为初中历史教学服务，成为初中历史教师的一个重要课题。文章就利用“班班通”这种现代化的设备在初中历史课中能激发学生的情感、培养学生的学习兴趣的等作用做出了一些说明。

谈如何提高学生对物理教学的兴趣

心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，导致其学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。非智力因素中，兴趣又有着举足轻重的作用。本文即针对物理教学方面如何激发学生学习物理的兴趣并进一步提高和稳定学习兴趣、坚定学习的信心谈了几点体会。

论地图在地理教学中的作用

对于地理教学来说，地图在其中起着非常重要的作用。但是，有些教师不明白如何使用地图。因此，本文从三个方面对这一问题作了论述：一是地图在地理教学中的作用；二是如何培养学生使用地图；三是在教学中如何与地图结合起来。

语文味教学法在初中散文写作教学中的实施对策

随着我国素质教育事业的不断发展,社会对人才的要求也发生了变化,不仅要求其具备专业素养,同时还要求其具备思维创造等综合素养。散文写作是初中语文教学中重要的内容,能够丰富学生的情感体验,同时锻炼学生的语言应用能力,提升学生对事物的认知,增进学生的文化修养。本文将从语言应用、主题确立、写作文学性以及文化艺术性等四个方面进行语文味教学法在初中散文写作中的实践应用情况,以供参考。