初中物理教学中学生临界思维培养策略

本文主要探讨临界思维在初中物理教学中的重要性。临界思维是一种对知识和现象进行深入剖析、批判性分析和创造性思考的思维方式。在初中物理教学中,培养学生的临界思维能力有助于提高学生的学习效果和解决实际问题的能力。本文主要分析临界思维在初中物理教学中的作用,如提高学生的理解能力、分析能力和解决问题的能力等。进而提出教师在培养学生的临界思维能力过程中应遵循的原则,如尊重学生的主体性、注重启发式教学、提供充足的实践机会等。

智能技术赋能下的中学教育转型

随着人工智能(AI)技术的迅速发展,教育领域逐渐受到冲击和影响,传统的中学教育模式被改变。在这种情况下,中学教育应该积极拥抱智能技术,探索智能技术在教育教学中的应用,同时注意从隐私保护、防止技术依赖和数字鸿沟等方面防范人工智能技术带来的风险挑战,最重要的是学校和教师应该在价值观、学生观和学校教育活动观等方面主动转变教育观念,将学生培养成适应未来社会的高水平人才。

探讨ESWI智慧教学云系统推送功能对化学教学的作用

科学技术的快速发展为新课堂的智能化教学提供了可能,以ESWI智慧教学云系统(以下简称“ESWI”)为技术支撑的平板教学给初中化学的课堂带来了便利。本文以初中化学课堂上使用ESWI中学习包的推送功能来阐述平板教学在智慧课堂中实现教学资源共享、小组合作讨论以及教师精准教学的便捷和重要作用。

“第二课堂”也精彩

历史学科教学时间少,教学任务重,单靠课堂教学很难充分挖掘教材的德育功能。针对这种情况,我在教学中大胆开辟＂第二课堂＂,收到了良好的效果。一、办黑板报和专栏黑板报是最普通的辅助教学形式。利用好它,能提高学生学习历史的兴趣,弥补课堂教学的不足。一是对教材进行补充。如讲完宋元文化后,我将教材中介绍的宋词部分补充完整,冠以＂宋词欣赏＂的标题办了一期黑板报;讲完罗斯福新政后,

“进步教育”课程体系的建构、实施与评价

仙桃市第二中学所推行的“进步教育”办学理念是在学校多年积淀的“阳光育人”与“成功教育”经验基础上,为适应学校三个校区五个学部的办学格局所带来的教育教学新形势而做出的特色转变。学校以“尚德、尚进”为主题,打造出德育为先、崇尚进步的校园文化氛围,构建了“进步教育”课程体系,取得了良好的办学成效。

区域联盟混合式教研的路径与策略——以人教版化学九年级上册“绪言”的教研活动为例

集团化办学背景下,由中心学校牵头、乡镇学校和薄弱学校参与的区域联盟混合式(“线上+线下”)教研,可以充分利用联盟体内各学校的名师、学科带头人资源,促进教师的专业发展。这种教研模式可以很好地解决单所学校学科师资有限、教研氛围不浓的问题。笔者依托人教版化学九年级上册“绪言”内容,阐述如何通过区域联盟混合式教研提高化学教学质量。

“进步教育”理念下学业质量提升举措

仙桃市第二中学将“进步教育”理念融入学校课堂教学实践中,以学生的学习为中心开展课堂教学,采取动态分层、增值考评、教师培训等举措,促进学生学业质量的提升和新型师生关系的建立,取得了较好效果。一、动态分层,共建共享“进步教育”资源,同一个班级的学生存在认知水平、学习能力、意志品质等方面的差异,分层教学有利于因材施教,促进每名学生更快地进步。基于此,学校各学部要求教师对本班学生进行动态分层,根据不同层次学生的基础制定“跳一跳就能摘到桃”的分层学习目标,采取分层教学、分层作业、分层测试、分层答疑等方式,逐步提高学生的学业水平和学习能力。

立德树人视角下“进步教育”的探索与实践

立德树人视角下,“进步教育”强调帮助学生在学习和生活中形成自我反思、自我审查的习惯;强调结合学生的个性特长挖掘学生的发展潜能,为学生创设更多的进步机会和更大的进步空间;强调培养学生终身学习的意识,帮助学生发现自身的价值,增强学习自信。学校结合学生综合素质评价要素,依托丰富的德育活动,发挥“进步教育”的育人价值,引导学生在德育实践中获得认知、能力、道德、情感等方面的发展。

新高考化学试题情境特征及教学启示

将化学知识寓于真实的生产和生活情境中加以考查,能更好地体现化学知识在应用与创新方面的价值。新高考化学命题常选取真实情境,问题设置具体,切入角度新颖,对学生科学素养和综合能力的要求越来越突出。笔者以2022年高考化学13套试卷中的题目为例,分析新高考背景下化学试题的情境特征及其对教学的启示。

应用问题教学中培养学生解题能力的策略

初中数学教学重点在于对数学知识融会贯通的实践应用能力,主要包括对于数学应用问题的独立的综合思维和计算能力,这能有效帮助学生提高逻辑思维、数学运算、分析解决基本数学问题的能力.教师可以注重在课堂教学中,归纳总结灵活综合运用各项数学应用问题的基本解题技巧,加深学生对数学知识概念的正确理解,运用思维创新与方法灵活解决具体数学问题,从而在逐步培养初中学生分析解决具体问题能力训练的学习实践中,帮助每个学生系统地建立数学系统结构,利用正确的思维方式和有效的分析方法解决数学问题,从实践的基本层面、从实战的具体方式培养学生克服困难和解决问题的能力,让学生逐步养成良好有效的自主学习习惯.本文就培养初中学生应用问题的综合解题能力进行展开探讨.

信息技术在初中数学教学中的有效应用

初中数学教学需要随着信息技术的不断发展进行深入的变革,紧跟时代发展的潮流,面对数学教学,合理地运用现代技术,帮助学生加深理解与认识,针对学生的学习特点进行有效结合。信息技术能够帮助教师在教学过程中减少时间的浪费,尤其是在讲解与图形相关的课程时可以更加精准,便于学生理解。首先对初中数学教学中应用信息技术的意义进行简要阐述,然后分析初中数学教学过程中存在的问题,最后提出初中数学教学中信息技术的有效应用策略。

艾灸治疗经行口糜141例临床观察

艾灸治疗经行口糜１４１例临床观察朱沁，胡碧英（湖北省中医药研究院附院针灸科，４３００７４；仙桃市第二中学）１临床资料２８２例患者，其中年龄最小１７岁，最大４５岁；病程最短半年，最长６年。随机分艾灸组、对照组各１４１例。辨证分型：阴虚火旺型９７例，艾灸...

论“宜荆荆”历史文化同源

"宜荆荆"三地地理相近、具有独特的地缘文化;人文血脉相融相亲;行政区划联系紧密;经济文化发展相似;民俗民风趋同。自古以来,三地在政治、经济和文化等方面渊源流长,具有历史文化同源的特质。本文拟根据考古遗存,历史文献等史料对这一问题加以探讨,论证"宜荆荆"三地合作的历史依据和发展的新契机。

巧用注射器检查装置的气密性

检查装置的气密性是实验室制取气体重要步骤之一,也是保障许多化学实验成功的关键。传统的检查装置气密性的方法,虽然简单,但具有一定的局限性。在实际教学过程中,如果在教材介绍的检查装置气密性的方法上,再补充利用日常生活中常见的注射器来检查装置的气密性的方法,现象就会更直观、效果会更好。

相容映象的不动点定理

讨论了完备度量空间中相容映象对在单值和多值情形下 ,满足一定条件时的不动点定理 ,并给出了一些有用的推论 。

“差生”情感态度培养与提高英语成绩的关系

有句顺口溜形象地描绘了初中生英语学习的状况，“初一朵朵红花，初二两极分化，初三天上地下。”现在，两极分化期有提前到来之势。

多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用分析

民族音乐文化已在全球一体化的趋势下,走出了国门,走向了世界的舞台。因此,对于民族音乐文化的传承,要给予高度的重视。因此,本文针对多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用做出了进一步探究,针对多元音乐教育对我国民族音乐文化的推动作用、传承的有效途径、传承的凝聚力给出了具体的分析。

浅谈在数学堂教学中运用数学游戏激发学生的学习兴趣

数学和游戏的关系源远流长，在还没有“数学”这个概念时，数学知识就广泛存在于各种游戏中，随着游戏的发展，数学也随之发展，因此，也可以说，游戏是数学发展的动力之一。皮亚杰在20世纪提倡的建构学习心理学中，已深刻地利用游戏活动使儿童内化建构其正确的数学概念。我国著名数学大师陈省身教授在2002年国际数学家大会上，提出了“数学好玩”的理念，给人以很大的启迪。

怎样使考场作文的语言“靓”起来

要想考场作文得高分,语言的靓丽也是一个非常重要的方面。语言靓丽指的是词语生动、句式灵活,善于运用各种修辞方法,文句有意蕴。无论是词语的运用、句式的选择,还是修辞手法的选用,只要是某个方面有闪光耀彩之处,都会吸引阅卷教师的眼光,从而为高分奠定了良好的基础。考生可从以下几个方面着手,力争使作文语言'靓'起来。一、精心选用词语写人记事,精心选用动词和形容词,这是使文章的语言优美的一种基本方法。唐朝诗人皮日休曾说:'百锻为字,千炼成句。'词语选用得好。