医教协同下高职医学教育人才培养的构建与实践

通过分析临床医学专业人才培养与住院医师规范化培训两种培养体系融合中存在的问题,结合项目前期教学培养模式的改革成果,提出两体系衔接合一的初步构架理论,丰富和完善“双轨合一”培养的体系,通过实行双导师指导制,采用“案例-问题-实践-考核”一体化教学方法,引入循证医学思维,通过多中心、多专业教学实践,构建医学专业人才培养新模式。先后在医学院多个专业实践与应用,取得了显著的改革成果,社会效益好,推广价值高。

浅析学分制下医学继续教育管理的创新思路

医学继续教育,广义指毕业后的全部教育;狭义指不断发展、补充及更新知识的过程。自1986年后,国家先后在各地推行了医学继续教育,为取得更满意、更科学及更合理的效果,医学继续教育学分制应运而生。该文主要由医学继续教育管理所面临的新形势与任务入手,分析了目前学分制下医学继续教育管理的现状及问题,并针对这些问题,提出了学分制下医学继续教育管理创新思路。