新媒体时代教师阅读的机遇、困境与愿景

新媒体时代的快速发展让人们的阅读呈现出阅读行为碎片化、阅读体验多元化、阅读方式视觉化、阅读交流互动化等特征。教师作为特殊的阅读群体,其阅读具有专业性、智慧性、深度性、产出性和示范性的特征。新媒体时代为教师阅读带来机遇,同时也带来多方面的困境。分析其机遇和困境,提出新媒体时代教师阅读应注重营造阅读文化环境,强化阅读价值内容供给,注重阅读资源整合利用,发展教师阅读合作文化,以此不断深化自身素养和专业水平。

关于高职学前教育专业教育实习管理的深入思考

高职学前教育专业教育实习是学生踏上幼教岗位、从事教师工作前极其重要的一步。因此,许多高职院校对学前教育专业学生教育实习给予了高度重视,并在学生实习管理方面做出了积极的努力。本文结合当前高职学前教育专业教育实习的管理现状,就如何提高高职学前教育专业教育实习的管理质量进行研究。

培养高职学前教育专业学生的实践能力

教育改革深入发展的背景下,应当促进课堂教学改革,加强学生素质能力培养,实现学生综合素养培养。幼儿教育是学前教育的重要内容,受到更多人的重视,注重高素质人才的培养,提高学前教育学生素质能力培养,加强学生实践能力培养,提高学前教育人才质量,满足学前教育的需求,推动我国学前教育的发展。

如何在大学语文教学中实施人文素质教育

大学语文教学是汉语教育的高级阶段，同时也是大学生高校教育的重要内容。在教学中，要想对学生的人文素质进行强化，教师需要进行适当的改进，按照教学任务和教学规律，采取开放式的教学策略，顺应新课改的教学方向。

分形理论下基于时间序列的音乐识别研究

将分形理论和时间序列(混沌序)运用与音乐信号识别,为音乐领域的智能发展提供实验依据.首先对分形理论进行质性分析,并且提出关联维数算法,判断音乐分形程度.接着提出音乐中混沌现象的特征.最后进行实际音乐的实验分析,以钢琴曲目《致爱丽丝》、流行音乐《Discotheque》和哀乐为例,对3种曲目进行材料性质分析,分析不同曲目的Lyapunov指数(判断时间序列)和关联维数(判断分形程度).结果表明:3种曲目在不同阶数下的关联维数基本没有改变,说明不同曲目信号内的分形程度具有稳定性.

信息时代钢琴文化在我国的传播研究

钢琴很早就传入了我国,并且在我国有了很大的发展,信息时代的来临,新的技术,新的传播手段,也必将会给钢琴的新发展带来新的活力,在钢琴的教育发展方面,以及对钢琴作品的创作方面都会带来巨大的影响及改变。同时也会帮助钢琴文化在我国进一步的发展,促进我国音乐的不断发展。给我国的音乐发展带来新的活力。

基于卷积神经网络的电子音乐辨识模型

现有音频辨识变模型无法分辨电子音乐类型,辨识精度较低,为此,设计基于卷积神经网络的电子音乐辨识模型。通过重建电子音乐信号频谱内谐波信息,对电子音乐信号进行预处理,去除电子音乐信号频谱内的噪声,并将去除噪声后的电子音乐文件制作成波形图。将电子音乐频谱波形图作为输入,利用多层特征融合的混合和采样方式提取输入图像内的特性,利用反向传播算法训练卷积神经网络,通过Soft Max分类器试点电子音乐分类辨识。实验结果显示,所设计模型能够有效去除电子音乐内的噪声含量,在迭代次数达到100次时即可将模型拟合误差降至下限值,且辨识率均值达到98.5%左右。

文化多样性下的钢琴发展探究

音乐是一种艺术性的文化载体。钢琴作为一种西洋伴奏乐器,有着多层次,音域广和音色特殊的特点。自其传入我国以来,对我国的音乐文化发展起到了一定的积极作用,大大拓展了民族音乐的发展空间。中国演奏家在吸收西方先进演奏技巧的基础上,融合了本民族文化与特有的艺术风格,促进了中国钢琴文化的发展壮大。当今的时代是一个全球化的时代。随着科学技术的发展,人们之间的交流变得越来越密切,信息的传播也越来越便利。

App应用软件在高职院校钢琴教学中的运用研究

在多年高职院校钢琴教学实践过程中,发现部分学生存在上课反复纠错、节奏不稳、弹错音、反复练习没效果、对练琴缺乏兴趣、教师无法参与监督等影响学琴效率的情况。为了大幅提升学生的学琴效率和质量,本文尝试对社会上出现的辅助钢琴教学的多个App进行应用分析,研究它是否能适应并运用到当下高职院校的钢琴教学改革上,利用线上线下结合教学提升学生的学琴效率,减轻学琴难度。

《家庭教育促进法》中的“软法性条款”:规范阐释、运行机理与优化路径

通过对《家庭教育促进法》法条结构的分析,发现该法中“软法性条款”和“半软法性条款”共45条60句,占比较大。这一情况的出现可能由于“软法性条款”是国家公权力与家庭教育私权利间的桥梁。“软法性条款”得以运行,依赖于家庭教育自身的场域、国家的积极引导及社会的广泛参与。为促进该法更好地运行,发挥《家庭教育促进法》的效力,可采用软硬兼治的理念,优化软硬转化的机制,实施软硬不同的运行模式。

微课在学前教育专业舞蹈教学中的应用

随着我国信息技术的不断发展,教育行业也迎来了新的改革,教师要改善传统的教学理念和教学模式,还需要注重培养学生的综合素养。微课作为信息时代的新型教学模式,在学前教育舞蹈教学过程中,不仅能激发学生的舞蹈学习兴趣,还能强化学生的学习体验,提升教学效率。

提高学前教育专业音乐教学质量的措施

我国教育关乎着国家民族发展及社会的进步,特别是学前教育。学前教育教师对幼儿的教学要按照幼儿身心的健康发展规律开展的,以确保幼儿健康快乐地成长。幼儿的艺术素养必须从小开始培养,所以学龄前儿童的音乐教学任务至关重要,教师必须加大学前教育专业的音乐教学力度;因为只有做好了基础教学工作,幼儿音乐教学才更有希望。本文阐述了提升学前教育专业音乐教学质董的措施。

中西钢琴教学对比探究

当今世界是一个信息化、全球化的世界,随着科学技术的发展,我国与西方国家的联系日益紧密,尤其是在文化领域,钢琴作为一种乐器,在中西方国家都得到了人们的青睐,但是因为中西方文化差异等各方面的影响,钢琴教学也有很多不同之处。钢琴教学的差异势必会很大程度地影响教学效果,这就很直接地导致了中西钢琴表演水平的差异。本文将就几个方面来对中西钢琴教学来进行对比。