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浅谈如何培养学生发散思维的能力
1
作者
吴玉敏
《中学理科园地》
2008年第6期53-54,共2页
徐利治教授指出:“创造能力=知识量×发散思维的能力。”要培养学生成为开拓型、创造型的人才,关键就是培养学生的创造能力和进取精神,而培养学生的创造能力的核心又在于培养学生的创造思维,创造思维的基本成份一是集中思维,...
徐利治教授指出:“创造能力=知识量×发散思维的能力。”要培养学生成为开拓型、创造型的人才,关键就是培养学生的创造能力和进取精神,而培养学生的创造能力的核心又在于培养学生的创造思维,创造思维的基本成份一是集中思维,二是发散思维。
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关键词
创造能力
发散思维
学生
培养
创造思维
进取精神
集中思维
知识量
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职称材料
题名
浅谈如何培养学生发散思维的能力
1
作者
吴玉敏
机构
仙游县书峰中学
出处
《中学理科园地》
2008年第6期53-54,共2页
文摘
徐利治教授指出:“创造能力=知识量×发散思维的能力。”要培养学生成为开拓型、创造型的人才,关键就是培养学生的创造能力和进取精神,而培养学生的创造能力的核心又在于培养学生的创造思维,创造思维的基本成份一是集中思维,二是发散思维。
关键词
创造能力
发散思维
学生
培养
创造思维
进取精神
集中思维
知识量
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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题名
作者
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1
浅谈如何培养学生发散思维的能力
吴玉敏
《中学理科园地》
2008
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