初中历史课堂教学中爱国精神的培养策略

中学历史教育是一门培养学生的爱国精神与家国情怀核心素养为主要内容的课程。本研究的目的是探索将爱国主义教育融入到中学历史课堂教学中,使之与学科核心素养中的家国情怀有机地结合起来,以此来增强学生的国家自豪感和国家认同感。历史学是一门人文学科,它肩负着文化传承,启迪智慧,陶冶情操的重任。由于初中生的世界观、人生观和价值观还不成熟,因此历史教学就成了渗透爱国精神和培养国家情怀的重要场所。在中学历史课程中,怎样把爱国精神教育和家国情怀有机地结合起来,成为了我们今天所要研究的一个重要问题。

高中化学学习中学习兴趣的培养措施

随着初中化学向高中化学的国度,化学学科的只是点难度越来越大,知识点理解难度也越来越大,对于我们学生的要求也越来越高。如何在高中化学学科学习过程中,降低学习难度,提高学习效率,是我们高中生在化学学习构成中所面临的普遍问题。俗话说兴趣是最好的老师,所以在高中化学学科的学习中,不断加强对化学学习的学习训练,是自己喜欢上高中化学的学习效率,使我们在学习化学过程中保持清晰的学习思路、活跃的思维、坚定的学习意志,从而提高自身的综合素质。

新课程改革背景下中学英语教学的探讨

教学必须符合教育发展的潮流才能适应学习者学习的需要,就中学英语而言,传统的教学模式以及教学思维都存在着刻板生硬的弊端,与'新课改'中倡导的兴趣教育、素质教育不相适应。就这种情况之下,本文对新课程改革背景下的中学英语教学展开探讨,并提出相关意见。

初中英语教学中学生思维品质训练方法研究

近年来,随着课程教育改革任务的不断推进,传统的教学观念以及教学标准也出现了较大程度的变化,由原本的应试教育转化为素质教育.在初中阶段,英语教学活动的开展对于学生个人素质的完善会形成较大的推动作用,而强化学生的英语学习素养,对学生思维能力以及语言表达能力能够产生积极影响.基于此,本文将对如何在初中英语教学中培训学生的核心素养,完善学生的思维品质进行分析.

关于中学英语课堂教学策略的探讨

教学活动最基本的要求是发挥课堂教学的有效性,因此,本文主要从三方面探讨英语课堂有效教学策略。（1）教师要创建良好的教学氛围,激发学生的学习热情和学习动机;（2）教师要充分了解学生的需求,改变学习方式,提高学生参与度,提高课堂效率;（3）教师要提高自身综合素质,提升教学水平,优化课堂活动设计,达到教学目的。

基于大观念的高中英语单元整体教学设计探究

引言,英语教学作为高中课程的重要组成,对形成学生新的语言体系具有强大助力。近年来高中英语课程的内容、教学方式与课堂活动设计都在持续发生变化,大观念思想指导下的教学设计,是当前高中英语教学的重要探索方向。大观念提倡有机整合单元内部的各小节内容。

一株野生大型真菌的ITS分析及生物学特征研究

以在野外采集的一株具有大型子实体的野生真菌为研究对象,对其进行了形态学鉴定和ITS(internal transcribed spacer)序列测序鉴定,确定野生菌为大白口蘑.进一步对其菌丝生长特性进行研究,表明该野生大白口蘑生长所需的最佳碳源和氮源分别是葡萄糖和麸皮,最适碳氮比是25∶1,最适生长温度为29℃,最适pH为6.5,光照抑制菌丝生长,与2个栽培品种台湾金福菇和荆西口蘑具有明显的拮抗反应.

挑战自我 展示风采——2016年1月试题大赛优秀试题集锦

受美联储加息影响，人民币兑美元汇率中间价连续第九日下调，迎8年来首个十连跌。据此，在不考虑其他条件的情况下，下列曲线图中正确反映我国某商品出口价（P）和该商品出口量（Q）的变动关系的是（）

高中语文教学中的中华优秀传统文化渗透

中国传统文化具有五千年的发展历史,是中华民族的瑰宝,也是民族精神的象征。高中阶段的语文教学对中学生语文素养的形成起着非常重要的作用。"情感态度价值观"是教学目标的重要组成部分,教师应在教学中渗透中华优秀传统文化,做到点面结合共同发展、课堂内外同步提高,学以致用取长补短,引导学生形成正确的人生理想观,培养他们对中华传统优秀文化的自豪感和自信心。

初中美术教学如何突出乡土文化特色

初中教师应将乡土文化与美术课堂内容相联系,比较它们的不同和相同之处并得出结论,让学生借助乡村文化的小圈子进入美术文化的大环境,以达到竭力开发身边的美术资源、提高学生美术素养的目的。

新课程改革下初中语文教学方式的创新与实践

新课程改革是课堂教学方式创新的改革，是教法更新的改革。新课程标准突出了学生的主体地位，这就需要我们不断探索和应用新的教学手段，探索新的教学方法。新课改下初中语文学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。本文主要探讨了通过激活课堂气氛，创设参与情境，将多媒体技术应用在语文教学中，突出自主、合作、探究，激发学生的创新思维。只有打破传统的教学模式，改变传统的教学观念，积极探索创新教学方式和途径，才能真正实现新课程的目标。

互动教学模式在高中美术鉴赏中的应用研究

美育始终是我国教育事业发展过程中一项不可缺少的内容,审美教育在培养学生综合素质、推动学生全面发展的过程中有着不可替代的作用。特别是在新课程理念的渗透之下,教师和学生都开始关注美术这一领域,并投入更多的精力。高中美术鉴赏课程不仅能够提高学生的美术鉴赏能力,而且可以培育与完善学生的美术素养,促进学生德智体美共同发展。为了挖掘并发挥高中美术鉴赏的积极功能,选取恰当的教学模式是至关重要的。互动教学模式可以在较大程度上提升课程教学效果,满足师生深度互动沟通的需要,给学生提供个性化和自主性发展的舞台。该文探讨如何把互动教学模式应用到高中美术鉴赏中。

浅议圆锥曲线参数方程在数学解题中的应用

圆锥曲线涉及知识点较多,如焦点、渐近线、离心率等,相关题型或难或易,其中部分题目使用标准方程进行求解,计算过程复杂,难度较大,很多学生半途而废,无法得出最终结果.因此,解题教学实践中,教师应引导学生结合题干条件,改变传统解题方法,另辟蹊径,巧妙运用参数方程,可降低计算复杂度,提高解题正确率.1 椭圆参数方程及应用椭圆的标准方程为x^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0),其参数方程为{x=acosφ,y=bsinφ,其中a,b分别是椭圆的长半轴长、短半轴长,φ∈[0,2π).

试论“小说”体裁的有效教学方法

小说是采取状物写人的方法和艺术生动的文学语言来反映社会生活,并通过人物形象、典型环境的解读与分析,来引导社会生活的变化与发展。小说按篇幅长短主要分为长篇、中篇、短篇和小小说(微型小说)四大类;就流派来分,有现实主义、浪漫主义、表现主义、存在主义、新闻主义和'垮掉的一代'小说等;就表现手法来分,有叙述体、散文体、诗体、生活意识流、纪实体小说等;就题材来分,有儿童、武侠、侦探、历史、神话、言情和科幻小说等。

基于分类讨论的含参数类题型的解题策略

分类讨论题是高考数学试题的重要题型,分类讨论将一个复杂的问题化为单一的、特殊的问题分而治之,各个击破,是一种极能培养学生思维能力的题型,能提高学生的条理性和概括性,使学生领悟分类技巧,提高解题能力。

浅谈新课程背景下如何打造高效的高中政治课堂

高中政治在高中学习阶段占有重要的地位,尤其是对文科生来说,高中政治的学习非常重要。新课程标准指出高中政治教学的重要目标就是要全面提高学生的综合素质。为了实现这一教学目标,老师应该从学生角度出发,转变教学思想,创新教学方式,为学生营造轻松愉快的课堂氛围,提升课堂活跃度,从而打造出高效的政治课堂。

浅析初中语文作文教学中如何激发学生写作兴趣

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是语文学习中重要环节之一, 其在总分中分值很高, 重要性不言而喻。 要想提高学生的写作水平, 首先就得激发学生的写作兴趣。 笔者在本文中结合自身教学实践, 对初中语文写作教学现状进行分析, 并指出习作教学中存在的问题, 针对问题提出激发学生写作兴趣的策略, 以期实现初中生写作水平的提高。

浅谈初中数学试卷诊断性分析策略

面对数学课堂教学的诸多问题，研究教学过程的实效性、有效性，是我们教师教学时必须思考的基本问题，也是我们需要研究的方向问题．本文笔者就如何在诊断教学模式下有效开展试卷讲评课，谈几点个人的看法与策略，目的在于倡导实施有效的试卷分析课或练习讲评课的教学方法．从而提高数学课堂教学效益．

例谈音乐在古诗文教学中的运用

古诗文教学状况一直令人担忧,学生对古诗文学习索然寡味了无兴趣,大有一种望而生畏甚至望而生厌的感叹,教学效果低下。面对此困境,本人进行了一些尝试。一、用音乐创设情境,激发学生在课堂学习中的兴趣例如学习归有光的《项脊轩志》时,先播放李春波演唱的《一封家书》(有视频更好),试让学生谈谈歌曲所表达的情感,然后导入新课:思念是一首歌,让我们一起走进归有光的散文名篇《项脊轩志》。

自主学习背景下初中数学教学实践思考

数学是一门探究性和逻辑性都比较强的学科.在传统教学中,数学教学一般都是被认为比较难的教学和学习科目,内容以及计算形式上的复杂难懂,使得一些学生产生了畏惧的心理,而且单一的教学形式也严重（的）阻碍了学生能力的发展,机械式的学习对学生产生了束缚作用.在初中数学教学中,要求教师在教学方式上要做出彻底的改变,从长远的角度来考虑问题,以培养学生自主学习能力为目标,极力创建自主学习的情境.