做好高中学校财务管理工作的策略探讨

自21世纪以来,我国经济、科技等方面都有着迅速发展,各行各业都有着极大的竞争力。在市场更新换旧越来越严重的今天,高中学校内部管理对高中学校发展起着越来越重要的作用,尤其是财务管理,其关系着高中学校的发展,本文将主要探讨财务管理在高中学校中的重要性及其对高中学校发展的影响。

浅谈对中学物理课堂教学的探究

教学的高效是教师追求的最高目标。成功的物理教学，是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。物理教师应时刻学习反思，不断借鉴融合实践各种教学思想与方法，从而不断提高自己的教学水平和教学艺术。

“辽宋夏金元的经济与社会”的教学研究——以“仕宦”与“婚姻”两个角度为切入点

较唐朝而言,宋代的农业发展成就突出,手工业发展有很大的进步,商业经济走向繁荣,社会也发生了很大的变化。那么如何整体把握这一时期的经济与社会情况呢?历史教师不妨以“仕宦”与“婚姻”这两个角度作为切入点,引导学生由此展开探究,构建知识体系。

蟾酥的有效成分及药理作用概述

蟾酥作为中国传统动物源中药材,化学成分复杂,且具有强心、升压、镇痛及抗肿瘤等多种药理活性。本文概述了蟾酥的有效成分及药理作用。

新课程标准下高中英语阅读教学中的文本解读教学分析

《普通高中英语新课程标准》指出：普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上,帮助学生打好语言基础,为他们今后升学、就业和终身学习创造条件,并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。

影视资源在语文教学中的实践初探

在多元文化背景之下,影视文化在日常生活中占有重要的地位。因此,语文学习应秉承兼容并包的原则,妙用影视资源,不仅能提升学生学习语文的积极性,而且能够激发学生学习语文的兴趣,能带给语文教学拨云见日的畅快感,为提高教学实效创造有利条件。

池沼公鱼的两性异形与雌性个体生育力

检测了池沼公鱼Hypomesus olidus(Pallas,1814)20个形态特征的两性异形以及雌性个体生育力。结果表明,池沼公鱼雌雄比例符合1:1。单因子方差分析显示雌雄成体体长差异不显著。以体长为协变量的单因子协方差分析显示,特定体长的雌性个体的体重、体高、头长、背鳍基前距、腹鳍基前距、腹鳍臀鳍间距大于雄性个体,但背鳍基长、背鳍间距、胸鳍长和去内脏体重小于雄性个体,其它局部特征不存在显著的两性差异。10个形态特征变量的主成分分析发现,前3个主成分共解释60.1%的变异。腹鳍基前距在第一主成分有较高的正负载系数(解释24.7%变异),体重、去内脏体重和体高在第二主成分有较高的正负载系数(解释20.3%变异),背鳍基长在第三主成分有较高的负负载系数(解释15.1%变异)。雌性在各个主成分的分值均显著大于雄性。实验检测雌性个体怀卵数量与体长和体重均呈正相关回归关系显著。体长、体重和怀卵数量的偏相关分析显示,怀卵数量与体重呈正相关,怀卵数量与体长相关不显著。研究结果显示池沼公鱼中生育力选择驱使雌性个体向较大的腹腔容量方向进化。池沼公鱼两性异形的形成还可能受性选择和生态位选择等因素的影响。

浅谈数学课堂教学中的数学文化的渗透

数学是人们了解世界的重要工具,也是人类文化的重要组成部分。然而在数学课堂教学过程中,教师往往只注重知识的传授以及知识的应用,却忽略了数学的文化性质。如何在数学教学过程中发挥数学的文化功能,使学生的文化素养和科学素养得到提高,是教师需要重点研究的内容。本文将针对数学课堂教学中的数学文化渗透进行分析,并结合笔者教学经验谈谈看法和体会。

数学作业的六种设计

随着数学新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化，教育创新意识已深入课堂，深入到数学教学的每一个环节．数学作业的设计也要创新，要以批判的眼光继承与发扬传统数学作业的优点，抛弃其难、繁、偏、旧的弊端，淡化浓重的人为编造痕迹．以学生发展为目的，设计形式多样，异彩纷呈，学生乐于接受的数学作业．下面结合实例对各类型作业的创新设计作一探讨．

高中美术教学创新——让音乐走进美术课堂的思考

随着新课改的进一步实施,许多新的教学方法相继出现,美术能否与音乐相结合是高中美术鉴赏课要思考的问题。文章首先谈了两者结合的必要性,然后从课程导入、创设意境、引发情绪等方面提出了建议。

谈化学课堂教学艺术

教与学。教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养,培养在于乐教。教学中,善教者使学生如乘轻舟,扬帆顺风,学生视听课为“乐事”,是“享受”;不善教者使学生如入沼泽,举步维艰,学生待学习为“苦差”,是“受罪”。同样的教材,讲得生动,妙趣横生,回味无穷,学生百听而不厌;讲得教条而枯燥乏味,学生呆如泥塑,昏昏欲睡,事倍而功半。如何活跃课堂气氛,讲得通俗易懂,学生喜听爱课,则宜寓教于乐,提高讲课艺术。就此我想谈谈自己的一点感受和做法。

数学教学中开拓与优化数学思维的方法

结合具体实例,紧扣数学教学中的3个环节——概念教学、公式定理教学、解题教学进行讨论,突出其思维过程,阐述了如何开拓与优化学生数学思维的方式方法,让学生在头脑中呈现出比较清晰的数学知识结构与跟重点知识相应的数学方法结构,从而提高学生解决数学问题的能力。

惯性到底和速度有关系吗?

学生在学习惯性时,虽然知道惯性的大小是由物体的质量决定的,但还有一部分学生觉得速度大的物体惯性大,因为速度大的物体很难停下来.

高中化学氧化还原反应教学探究与实践

通常高中化学教师是依靠讲授的方式,引导学生学习氧化还原反应,将其中核心内容进行讲解,之后布置大量作业练习让学生巩固知识?学生的学习状态是被动学习,没能重视学生在教学中主体地位,不符合新课改的要求,针对这些问题,笔者将就如何有效的通过创新教学措施对高中学生开展氧化还原教学进行详细阐述.

高中语文阅读教学的有效性分析

高中语文课程中的阅读教学不仅仅注重对学生阅读能力的培养，同时也是学生学好写作基础知识的重要支撑。可以说。做好高中语文的阅读教学，就为高中语文课程的学习打下了坚实的基础。本文主要结合苏教版教材，分析当前语文阅读教学中存在的一些问题，并提出了一些有针对性的解决方法，以期真正提升高中语文阅读的有效性。

同分异构之官能团位置异构书写规律

笔者研究了大量官能团位置异构书写,发现官能团异构书写方法基本上分为两大类。下面谈谈笔者的一些经验。 第一种类型为含有一价基官能团（-R）的有机物,通式为CnH2n＋1R。此类物质可看成是官能团R取代了烃CnH（2n＋2）中的一个H,烃中氢的种类即为同分异构的数目,此法称为取代法。

向心加速度概念的认识误区

在物理教学中，一些课本中没有明确定义的概念往往有大家公认的认识，但是这些大家所公认的认识由于没有细致推敲其中不乏错误，而在日常教学、讲解习题中往往采取“拿来主义”，未经深入思考就用这个“认识”来指导我们的行动，错误的“认识”因此以讹传讹．

数学创新思维能力的培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新思维能力的培养．数学教师要根据学科的规律和特点，认真研究，积极探索，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的创新思维能力．

深度学习视角下高中创建优质课堂改革初探

深度学习是培养学生高阶思维能力的学习,其注重学生知识学习的批判理解,重视知识学习中的体系构建,强调学习内容的优化整合,着重学生成果的迁移能力和问题的解决。在高中教学中引导学生进行入深度学习,不仅有利于高效课堂的构建,还有利于学生核心素养的提升。新课改作为落实立德树人根本任务的一个重要抓手和突破口,并首次提出要培养学生的学科和讯素养,把核心素养贯彻落实到个学科教学中。在这样的大背景下,国家教育部提出了“深度学习”教学改革项目,提出了深度学习是我国深化课程教学改革的重要路径。

试析核心素养视野下的语文综合性学习

在核心素养要求下,能够不断培养学生逻辑思维能力、团队精神、创新能力、组织能力、自主学习能力、责任感等,使学生综合素质得到提高。语文教学中开展综合性学习活动,不仅能够提高学习能力,还有利于培养学生上述品质。随着核心素养在语文教学中不断应用,通过开展多项综合性活动,现已取得突出成效,这也能彰显出在核心素养视野下,语文综合性学习的重要性。