新课改背景下小学数学课堂多元评价的开展

在新课程改革背景下,为了提升学生学习能力,解决学生在学习过程中出现的一些问题,就要求教师必须要具备多样化的教学评价方法和手段,提升小学数学课堂教学效率。对此,教师要充分结合当前小学数学教学要求,在实际开展教学活动的过程中,不断丰富教学评价的形式,促进学生综合能力的提升。

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

在新课改的推动效应下,我国教育领域更加重视对学生学习能力的培育工作。数学教学工作的落实,能够从能力、思维等多方面为小学生打下基础,使其能够从小具备一定程度的理性思维。小学数学教师在针对数学教学内容进行讲解与渗透的过程中,需要重点关注对学生自主学习能力的培养与提升,使其能够在学习数学知识内容时具备主动性与积极意识,获得更加优质的数学教育效果。本文针对如何在小学数学教学过程中对学生自主学习能力进行培育进行了简要分析,期望能为相关教育人员的实际工作落实提供助力。

小学语文读写结合的创新策略

小学语文教育的重要意义是,通过阅读教学促进学生习作能力的提升,深刻落实课程改革以读促写的教育理念。现阶段小学语文教学过程应重视阅读与写作的融合教学方式,帮助学生提升语言文字运用能力。纵观小学语文课堂的组成,主要是阅读教学与写作教学,为保证两者一体化的教学方式,教师应深刻研究阅读与写作全新型结合的教学方法,帮助学生提升综合能力。本文就读写结合教学过程中的问题提出创新教学策略。