幼儿园一日生活过渡环节的合理优化与对策探析

幼儿园是启蒙教育的重要场所,幼儿教育促进儿童发展主要是通过活动来进行的。幼儿一日活动主要涵盖了幼儿从入园到离园的整个过程,内容涉及多个方面,包括生活活动、学习活动、自主游戏活动、户外活动等,集实践性、整体性和综合性为一体。幼儿园一日活动是一个有机整体,过渡环节则是贯穿其中的重要纽带,具有中转性、衔接性、调控性等功能,蕴含着丰富的教育契机,发挥着配合幼儿各种活动更替、调节幼儿身心状态的重要作用。

小班幼儿过渡环节的点滴思考

过渡环节是幼儿园一日活动中必不可少的组成部分,在活动与活动之间起着衔接转换和承上启下的作用。作为幼儿园一日生活各个环节的纽带与轴承,科学合理地安排好过渡环节,让它成为师幼之间、幼幼之间良好互动的时机,充分发掘其教育价值,显得至关重要。

愉悦感受 灵动过渡

幼儿园一日生活具有丰富的内容和多样化的形式,其中包含了学习、生活、游戏等环节,每个环节间的转换时间便是“过渡环节”。其发挥着衔接的作用,相当于一日活动的中转站,是特别的教育资源,具有较高的教育价值。怎样合理利用好过渡环节,让幼儿获得愉快的体验,是值得幼儿教师思考的问题。

全面发展就是特色

幼儿园特色教育不是以特长教育作为发展目标的教育,不是以迎合家长的意愿、要求为教育目标的教育,更不是缺乏计划性、缺少理论指导和实践的随意性教育。我园作为一个有着五十多年历史的幼儿园,在不断完善自己的过程中对特色教育的理解逐渐清晰,有着自己的历程。我园在发展过程中也曾经历了这样的困惑:一个幼儿园特色的确立是为了应付一时的检查,还是追求长远的发展?是定位在幼儿的单一特长发展。