促进乡村初中生开展“家庭化学小实验”的有效策略

家庭化学小实验是激发乡村初中生学习兴趣、发展学生化学核心素养的重要途径。但由于种种原因,家庭化学小实验未能有效开展。文章结合教学实践提出促进“家庭化学小实验”开展的几个有效策略:提升认识实现家校同心、鼓励学生寻找实验替代品、激发乡村学生参与热情、加强对实验指导和督查、加强校际研究形成课题。

基于真实情景的主题式复习课的设计及反思——以《暖宝宝中的化学》为例

情景教学是初中化学课堂教学的有效策略。文章选择学生熟悉的暖宝宝为载体,围绕该物质巧妙地设计真实的问题情境,让学生在新的问题情境下有效地复习旧知,重构知识网络,提升学生的解决问题能力,同时进行适度反思。

乡村初中生开展家庭化学小实验的问题与设计原则

分析了乡村初中生开展家庭化学小实验存在的问题,提出家庭化学小实验的设计需遵循安全性、趣味性、简便性、服务性、生活化的原则。

小学语文高段阅读教学策略研究

贯穿语文教学的核心内容是阅读,小学生在语文学习当中,要想对课文有深刻的了解、要想能够锻炼自己的说话能力,都必须具备良好的阅读技能,因此,阅读教学在语文教学过程中尤为重要。小学高段阅读教学作为学生进入中学之前的关键阶段,关系到学生语文能力的进一步提升,因此,教师就要注意阅读教学的方法策略。主要提出了小学语文高段阅读教学的一些方法策略,以此来提高学生的阅读水平。