“双减”背景下的2022年中考数学评述

本文以2022年各地中考数学命题为主线,结合试卷概况、内容剖析、命题趋势、教学启示等方面进行了较为详尽的阐述.

例谈中考数学压轴题破解策略

中考数学复习最后的"点睛之笔"归结为压轴题的成功破解,这也是中考数学能否取得高分的关键所在,本文拟在此进行一些探索,给出破解压轴题策略,并从四个方面进行举例分析.

基于活动为中心的数学教学的有效尝试

义务教育阶段的数学课程理念要求，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展．课堂是学生学习的主要阵地，在初中数学课堂教学中，组织学生进行有效的数学活动可以激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，可以让不同层次的学生得到不同程度的发展。

源于生活实际的中考“靓”题

课程标准指出：人人学习有价值的数学，学习在工作、生活、生产中有实用价值的数学，努力培养学生应用数学的意识．综观2009年各地的中考试题，有许多应用型试题取材于生活实际，洋溢着时代气息．这些试题设计精妙，应用性强，令人耳目一新．下面举例说明．

卷舒开合任天真,纵横捭阖写佳作

中考过后，多少老师感慨：怎么没有好作文？怎么内容都差不多？……没有思想、没有新意成为公认的难题。一篇作文布置下来，老师看到的不是飘飘悠悠的思想碎絮，就是几则材料的堆砌。偶有少见的题材，也是拾人牙慧，与己甚远。简而言之，不是身边的事，不是身边的人，当然就更谈不上写身边的情了。其实，情感是一切文学创作的来源。我们教师需要做的就是用自己的真心换取学生的真情，唤醒学生蛰伏已久的心灵。

批注式阅读法的应用浅析

批注式阅读的操作性以及实用性会比较强,该种教学方式使用目的就是发展学生的阅读能力,是一类新型阅读教学方法,深受学生以及教师们的喜爱;同时批注式阅读也是较为高效的一类学习方式,能够彰显出学生阅读的探究性以及个性化特征,会使得学生的思维能力以及阅读鉴赏能力变得更强。对此本文主要就批注式在阅读教学中的应用进行探究,增强批注式应用的重视程度,鼓励学生自主学习,提升学生的阅读效率,启迪学生思维,让学生能够静下心来更好的和文本之间进行对话。

新课改下初中后进生心理辅导的“数学观”

从学生实际出发,剖析他们的心理,教师在充分认识学生心理的基础上,绕过他们心理的"暗礁",树立"数学观"应对策略,并妥善施行,从而切实有效地转化后进生。

“平行四边形存在性”问题的解题策略探究

以探究平行四边形的存在性为命题视角的试题正成为中考命题的热点题型,本文就其解题策略按照类型、几何作图、常规方法等方面结合近年来的中考题进行了归类剖析.

佳作是这样炼成的——谈《枣核》带来的写作启示

在作文教学中，我们常常会为学生作文的千篇一律、缺少新意、空洞乏味而苦恼。那么，怎样才能改变学生的写作现状，让学生能够写出优秀的作品呢？初中语文《课程标准》中写作部分的建议：“要重视阅读教学和写作教学，口语交际与教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合、相互促进。”我们教材中的课文大多是精美之作，在没有作文教材的前提下，我们可以通过认真研读文本，除了赏其美之外，更应提炼整合，进行写作借鉴。在一次以“关爱”为话题的作文升格练习中，我以萧乾先生的叙事散文《枣核》为例，启示学生好作文应该是怎样的。

兴趣先行,有效跟进——浅谈如何提高语文教学的有效性

爱因斯坦说过：“对一切来说，只有兴趣和热爱才是最好的老师。”用孔子的话来说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，学生对语文课有了兴趣，我们语文课堂教学才能真正谈得上有效。那么，怎样才能激发学生学习语文的兴趣呢？对于这个问题，随着新课程改革以及素质教育的推进，