小学语文课堂小班化教学策略研究

语文课程教学采用小班化课堂教学模式,不仅可以让教师将知识讲解得更加细致,而且更方便组织课堂活动来促进教学,提高课堂教学效率。而如何有效地采取相关的课堂教学策略来将语文小班化课堂教学组织得更好,进而发挥其显著的教学效果,这对语文课程教学方法的探究有着显著的意义。

能让善引,让引并重,和谐共生——浅谈以“让学引思”引领读写启蒙教学的基本方向

众所周知,'以教师为主导,以学生为主体,以学习为根本'的这一信条式教育命题,既是新课程理念中的关键词和核心语,又是新时期开展课程教学活动的着力点和主抓手,更是培养学生自主学习能力和核心素养的有效载体和重要措施。那么,如何秉承这一核心理念并积极开展高质效的课程活动呢?一言以蔽之,就在于认真做到并努力做好'让学引思'这篇主题文章。所谓'让学引思',就是教师应始终坚持'生本学主'指导思想,善于把'让学'与'引思'相互渗透并有机地融合起来。