对高中政治课加强实践和研究性学习的思考与对策

21世纪是知识经济时代,也是一个高速发展的时代,需要一大批具有创新能力和研究能力的德才兼备的人才。为了培养时代真正需要的后备人才,必须在中学教育中加强研究性学习,培养学生的创新能力。高中政治课由于思想性和实践性都很强,要做到有实效，就更应该把研究性学习放在重要地位。下面就两年来我校的高中政治课研究性学习的开展情况谈一谈体会。

“班班通”环境下农村高中语文教学中如何培养学生审美能力

《普通高中语文课程标准（实验）》在界定语文“课程性质”时指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。”苏霍姆林斯基也说：“没有美育就没有任何教育。”语文课文中表现出来的不同的美的类型，如《孔雀东南飞》所渲染的悲剧美，

历史教学中学生创新意识的培养

历史学科是一门社会学科,它帮助学生建立起一种正确的社会观念。中学历史教学的重心不在于澄清历史本身的是是非非,而是要通过对历史的分析和评价,帮助学生建立起评价生活、认识社会的标准,从而运用这些方法去处理现实问题。中学历史教学是一种对历史本体的特殊认识活动,它应当随时代的变化而不断深化。惟有在现实中不断更新,对历史做出创新性的分析与理解,才能铸造新人,完成历史教学的终极目标。

从《遵旨复奏查禁鸦片章程折》看琦善严禁鸦片策略

《遵旨复奏查禁鸦片章程折》是琦善禁烟运动的指导思想和施政纲领。琦善主张"首治囤贩",提议整肃吏治和军队的治理。在直隶禁烟运动中,他利用购觅眼线、诱买等手段伺机查拿,成效显著,为道光帝及社会舆论所肯定。

幸福·黑色领带

那个被我认为是“呆子”的朋友在这次的信上问了这样一个似乎很小儿科的问题——“什么是幸福?”夜里,我回信给她:知道吗?沉默在这样的黑暗中饱尝寂静的空气,我就觉得幸福。黑夜,一如既往地永恒着重复,重复着永恒……所有的声音都退得很远,我喜欢这种干净纯粹的呼吸,所以,我总会用最高的热情去品味张爱玲的冷漠和琐碎、沈从文的哀婉和凄凉、韩寒的不羁和洒脱、朴树的平静和真实……曾经强迫自己必须丢下它们睡去,为明天的学习储蓄能量,可躺下去也只能呆眼望向天花板,白天上数学课时还昏沉的脑袋偏要在这个时候坚持清醒。于是,床头的蜡烛往往必须把自己全部牺牲才能唤起我的睡意……

监考

做教师,最烦心的莫过于监考. 按理说吧,现代社会崇尚的是人与人之间的信任.如果有谁不信任自己,这简直就是对自己的最大亵渎.作为教师的我们对此心知肚明.可事情偏偏很奇怪,监考很明显就是对学生的一种不信任,可这一制度打孔夫子起就一直实行了几千年,谁也没觉得奇怪过,谁也没觉得该改一下.所以,我等凡夫俗子,但凡遇到各种各样、大大小小的考试,诸如:高考、中考、会考、期中考、期末考等等就得监考.而每次监考都挺让人烦心.

播撒师爱写春秋

我是80年代初当上教师的.从那时到今天,我越来越深刻地认识到,班主任是一个播撒爱的岗位.深沉而真挚的师爱,是每位班主任的力量之源,成功之本.