浅析农村中小学信息技术环境下教学的困境及其对策

信息技术已日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。我国信息技术教育起步较晚,各地发展速度也不尽相同,尤其是农村小学相对发展更为缓慢些。信息技术环境下的教学相对于传统教学来说是一种对教学模式、方法和理念的创新。农村中小学信息技术环境下的教学困难重重,现状并不乐观,有待进一步发展与改变。

信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究

随着科技的发展,学校教育中越来越重视教学信息化了,小学数学亦是如此。在信息化环境下,为提高小学数学教学策略的有效性,教师要及时转变自身教学思想和理念,结合信息化技术将数学教学资源实现丰富化、动态化,帮助学生将抽象的数学知识以直观、生动的形式展现出来,便于学生更好地掌握数学知识和技能。本文基于笔者多年数学教学经验,就信息化环境下小学数学课堂有效教学提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

小学体育教学游戏的运用研究

在小学体育教学中融合体育游戏教学,具有趣味性和娱乐性等多种特点,能够让学生的积极性以及求知欲激发起来,同时也能让教师更好地实现教学目标。让小学生在游戏中掌握所学内容,强身健体,提高小学体育的教学质量。

转变传统教学观念,打造多元高效课堂

21世纪对人才不仅仅要求拥有丰富的知识和较强的能力,更重要的是要“学会生存,学会共同生活,学会与人合作。”传统的教学观念是以师为本,强调教师是课堂教学的中心与主体,是一种“灌输式”的教学方式,学生在压抑的状态下学习,容易产生厌学情绪,课堂必然失去生机和活力。新的教学观所关注的不仅是活动的结果,更关注的是学科学习活动的过程。课堂中开展小组合作学习,学生的合作意识和能力得到了培养,在学习过程中压力减轻了,自信心增强了,同时也促进了每一个学生个性的发展。回顾传统的课堂教学模式,结合当今教育改革的大背景,课堂改革势在必行。

语文教育播撒“社会美”种子

社会美是社会生活的美,直接体现人的自由创造,是积极的肯定的生活形象。现代中学生分不清、判不明市场经济中的不良道德现象。利用语文教育对学生思想、行为进行社会美教育有直接作用。语文教育,采用多种途径,播撒"社会美"种子,内化践行社会主义核心价值观。