浅析中学信息技术教育中学生创新能力的培养

随着时代的不断进步和发展,人们对教育事业的关注度越来越高,其中,中学信息技术课程开展的过程中,对学生创新能力的培养逐渐占据了重要地位。本文通过对中学信息技术教育的全面了解和掌握,结合实际情况,对中学信息技术教育中学生创新能力的培养提出几点参考意见。

肖代华:以“德文化”唤醒师生内心需求

从1990年至今,肖代华在仪陇的教育事业上奋斗已超过30个年头。从普通教师一步步成长为学校"掌舵者",不同的岗位给了他不同的历练。对教育,肖代华有了更多自己的理解。在他心中,好教育是心灵的唤醒。"教育在某种程度上,就是唤醒人内心的正确需求,人有了内心的需求才能利用外界条件,使自我不断成长。如果没有内在的需求,再好的教育条件都不能被利用,任何教育活动和行为都不能发挥教育的功能,教育活动就会事倍功半。"肖代华说。他认为,唤醒内心需求,永远比采用各种各样的形式进行灌输更重要,也更有效。

网络信息对高中生法律意识建立的影响

社会的不断进步推动了科学技术的快速发展,人们开始生活在网络环境中。网络信息的存在既帮助高中生学习到了更多的法律知识,又导致其极易受到不良信息的影响,无法形成正确的法律意识。因此,本文从法律意识的概念出发,结合了网络信息的特点,分析了网络信息对于高中生法律意识建立的影响。

高中语文阅读作业设计策略探析

高中语文阅读作业在语文阅读教学中作用十分重要,是语文教学关节中必不可少的一部分,而阅读作业的设计把控是高中语文教师需要注意的问题,本文对高中语文阅读作业设计策略进行了探析。

在日常生活与管理中落实生命教育

生命教育既是一切教育的前提，也是一切教育的最高追求。然而，当前学校教曹中普遍存在忽视学生生命存在等现状．这正是生命教育缺失的反映，作为教育者：应当引教育学生在思考生命价值的过程中珍爱生命，让生命，更精彩。

从校情出发,用尊重构建学生生命教育体系

教育是…个培育生命的精彩过程，中学阶段教育是应该抓住的“最佳机遇期”。在尊重生命的理念指导下，我校确立了建设“生命教育”品牌强校的目标，锻造生命教育特色校园文化，开发乍命教育校本教材．让校园的每一个生命自由舒展!

生物实验巧引导 培养学生探究力

生物实验教学应把培养学生探究能力作为教学的主要任务,要使学生主动探索生物科学知识的奥秘,激发探索兴趣,培养探究能力.一、巧设悬念,激发学生的探究兴趣.各种生物实验以其直观性、形象性为学生提供丰富的感性材料,使其充满趣味性、思维性、探索性和创造性,能有效地激发学生的好奇心和求知欲.

高中语文教学有效性初探

在高中语文教学中,我们语文老师要注意自己的体态语,要培养学生的阅读能力和加强语感训练,以达到教学效果。

高中物理教学应注重培养学生的独立思考能力

物理是一门思考性极强的学科。在高中的物理教学中,培养学生独立思考的能力尤为重要。如何放开手,让学生更好地去独立思考,这是我们物理教师必须要不断探索的一个课题。

以读促写在高中英语课堂教学中的应用探究

阅读和写作是相辅相成,融合一体的两个方面。基于以读促写在高中英语课堂教学中的应用意义,本文探讨了“以读促写”在高中英语课堂教学中的有效策略。

“互联网+”时代下基于BOPPS模式的高校网络教学探究

“互联网+”时代的发展对网络教学提出更高的要求,教师如何在互联网加速发展的新时代把握高校网课的质量将成为本文研究的重点。本文基于BOPPS模式,将导入阶段、目标阶段、前测阶段、参与式学习阶段、后测阶段、总结阶段6大教学阶段引入授课过程,结合《大学生心理健康教育》网络教学实践探求“互联网+”时代下高校网络教学质量提升的有效路径,为“互联网+”时代下的高校网络教学提供借鉴。

岁月失语 唯爱能言

任职以来,我怀着一颗敬畏之心。以实干为桨,弄潮梦想的浪尖。忆往昔,岁月峥嵘。与学生朝夕相处,往事历历,每每忆及感动之处以至于哽咽难言。那是2018年10月的黄昏,我正带着同学们上晚自习,突然手机.铃声响起,一个陌生的男声传了过来:“请问你是小凡(化名)的班主任吗?”