浅析提升成人外语能力的对策与途径

树立信心是学习进步的重要前提,持之以恒是学习成功的不二法宝,有效方法是学有所成的有力保证。本文主要针对成人,特别是在职人员提升外语能力所面临的形势,运用二语习得的基本理论,辨证分析成人学习外语所面临的困难与优势,同时提出一些能有效提升成人外语能力的对策与途径。

新农村成人教育网络教学模式初探

新农村成人教育是我国教育体系的重要组成部分。多年来,成人教学模式主要以面授为主,虽然取得了一些成绩,但面授时间不足,学生缺课严重,教学质量不高等问题依然存在。指出互联网的普及和利用使成人教育的教学改革和创新成为可能。在新的条件下,成人教育的教学模式应依据学生的学习目标和个体特点来建立,而"网络为主,面授为辅"的教学模式为成人教育提供了一个新的视角。

服务地方文化传播的高校英语课程开发探索

根据教育部最新《大学英语教学指南》,大学英语课程设置不能千校一面,应具有多样性和针对性。从校本的角度,概述了当前大学英语课程设置现状,指出大学英语课程校本化仍处在初级阶段,并以"岭南文化(英语)"课程的开发建设为例,探讨了该课程的课程价值、课程目标、课程定位、内容以及教学评价手段,以期对开发服务地方文化传播的高校英语课程的同类研究与实践起到有益的参考与借鉴作用。

网络模式下课外英语听力自主学习实证研究

在大学英语听力教学中,应加强教师及学习者对课外听力自主学习的重视,并对学生进行策略培训,有效提高学生的自主学习能力。

成人英语学习应以阅读为主

近年来,由于英语交际法的盛行,有的教师在成人英语的课堂上也片面追求交际和互动,忽视了阅读在成人英语学习中的关键作用。本文依据输入理论来探讨阅读不仅是一种语言输入的手段,而且是成人英语学习者的语言吸收和输出的过程。因此,在我国现行的条件之下,成人英语的学习须符合成人的特点和客观实际,在教与学中应以阅读为主。

动态多模态语篇中的意义构建——以“光屁股小男孩抢镜李克强总理”的央视新闻为例

以韩礼德的系统功能语法和Kress&van Leeuwen的视觉语法框架为理论基础,对2013年2月6日央视《新闻联播》节目播出的"光屁股小男孩抢镜李克强"的新闻进行了多模态语篇分析。分析重点包括:语料的文化语境;情景语境;语料的再现意义、互动意义、构图意义。其目的是揭示电视新闻是如何通过镜头画面在动态多模态语篇中构建意义以及多模态解读对理解新闻事件不可忽视的作用。研究也证明了多模态话语分析理论是系统的、全面的、可行的解读动态多模态语篇的好方法。

翻译标准及译者的合格条件

翻译标准是评价译作良莠的准绳,对翻译理论和实践有着积极的作用。要成为合格的译者必须熟悉翻译的标准。该文对一些中西方代表性的翻译标准理论进行了综述,主要包括严复、鲁迅、傅雷等中国翻译家的翻译标准理论,而对于西方翻译标准理论,着重探讨了纽马克征对不同功能的文本所提出的交际翻译及语义翻译的翻译原则。最后阐述了合格译者应具备的基本条件。

拜伦《哀希腊》四篇译文的比较分析

拜伦《哀希腊》在中国的传播已有百年的历史。通过对《哀希腊》在中国的译入及接受情况进行分析,说明在作品的选择上,翻译与特定阶段的文化有着紧密的联系;并通过比较同一时期及不同时期几篇译文的风格及语言特点,略窥中国翻译演进的历史,整个趋势是异化的。

从解构主义看忠实与背叛

忠实与背叛是翻译实践与理论中长久争论的话题。传统翻译论中的忠实与背叛都是在原文本具有确定的中心意义的条件下探讨的。解构主义影响下的翻译理论也涉及这一问题,但却是在否认文本终极意义的基础上引入的。解构主义翻译观拓宽了我们对忠实与背叛的认识,解释了为何在不同的时代甚至在同一时代都有各种译本存在的事实。在从解构主义的视角说明绝对的忠实只能是我们难以企及的梦想,而翻译只是作为一种创造性的叛逆存在着。

浅析布什关于朝鲜核试验演说的文体特点

从文体分析的角度,通过对语言描写即从语音、词汇、句法及语篇内在结构等角度分析和对文本语篇所选择语言成分的得体性进行分析,探讨了美国前总统布什的朝鲜核试验演说的文体特点。旨在在英语教学过程中培养学生对英语演说文体的敏感,从而更好地理解文本的意义。

合理调整普通理工院校英语专业课程设置

目前，大多数普通理工院校均开设英语专业，并以培养复合型人才为目标，但各高校开设的英语课程却五花八门，缺乏对方向课程的统一认识，同时也忽略社会对这一方向性人才的需要。因此，本文将以广东省普通理工院柱英语专业的课程设置为例，来阐明该类院校的课程设置应结合社会目标和学科目标。

谈古典诗词意境美的翻译

意境美是古典诗词的灵魂和精神所在,但要译出含蓄的意境之美绝非易事。本文以翻译的基本理论为依据,举例分析古典诗词翻译所应该遵循的基本原则和方法,从而强化翻译者的目的意识和审美水平。

英语新闻的隐喻性标题及语篇信息解读

从认知功能、篇际性等不同视角对英语新闻的隐喻性标题及语篇信息功能进行分析探讨,有助于对隐喻性标题及整个语篇信息的更好解读。