家庭教养方式对留守儿童心理健康的影响

目的考查我国农村家庭教养方式对留守儿童心理健康的影响。方法随机抽取了江西省4个地区1 000名留守儿童,使用父母养育方式问卷(EMBU)和心理健康诊断问卷(MHT)对他们进行调查。结果留守儿童心理健康水平最差,曾留守儿童次之,非留守儿童最好(F=9.087,p<0.01);家庭系统中父亲教养方式、母亲教养方式以及看护人教养方式对各种类型留守儿童心理健康存在影响,但各种教养方式对不同留守类型儿童的影响不一致(R2=0.473;R2=0.453;R2=0.376;R2=0.246)。结论留守经历对儿童心理健康不仅影响留守中的儿童,也对曾留守过的儿童心理产生影响;看护人以及父母应采用支持温暖的教养方式,而不要采用拒绝惩罚以及保护溺爱式的教养方式;其他教养方式要依据留守类型而定。

体育院校新生心理健康状况调查与分析

本研究对1200名体育院校新生进行心理健康状况调查。采用大学生人格健康问卷(UPI)进行分层整群随机抽查,结果发现,11.67%的学生存在明显心理问题,27.76%的学生存在一般心理问题;并且女生发生心理问题的比率要显著高于男生;城市学生的心理健康状况明显优于乡镇以及农村学生;体育院校新生遇到的主要问题是在乎他人的看法、对事情需要反复确认、胆小、思想不集中等方面。并根据研究结果提出了相应的对策与措施。

基于服务理念的心理健康教育“525”工作体系构建

随着社会的进步,人们对心理健康更为重视,而大学生作为社会发展的中坚力量,他们的心理健康状况更是得到了社会各界的关心关注,然而从历年关于大学生心理健康的研究中发现,大学生心理健康状况不容乐观,每年都有很多大学生因心理问题休学、退学甚至自杀[1]。

高校体育专业大学生择业观调查与分析

本研究通过对广东省三个高校体育专业大学生择业观进行研究,自编《大学生择业观调查问卷》,包括专业前景、择业标准、理想工作态度以及择业问题应对方式四个方面,共调查了四个年级400名体育专业大学生,结果发现体育类大学生存在就业期望值偏高、对就业前景自信心不足,认为社会实践与专业实习等对就业能力影响较大等,并结合调查结果提出了相应的应对策略。

大学生网络成瘾成因与对策分析

本研究对当代大学生网络成瘾研究现状以及成瘾的成因进行了分析,讨论了家庭因素、学校因素以及学生自我认知因素对网络成瘾的影响,并从学生自身、家庭、学校以及社会四个方面提出了应对策略。