地方高校学位点自我评估实践及其启示——基于仲恺农业工程学院的分析

介绍了仲恺农业工程学院开展学位点自我评估的实践过程,从明晰评估内涵、发布工作方案、组织专家督导等环节中,分析了目前学位点自我评估中存在重视程度不高、生源分布不均、学分设置不规范、专业特色不明显、毕业率较低、联培基地不足等问题,并提出了学校及学院层面的改进建议。