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论思想品德课中学生学习能力的培养
1
作者
王春玲
《学周刊(中旬)》
2012年第12期65-65,共1页
很多学生总认为中学思想品德课是没有多大实际意义的宣传说教,因而缺乏学习的兴趣。所以,激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对品德课教学更有意义,且更有难度。但唯有努力培养和增强学生自主学习能力,才能提...
很多学生总认为中学思想品德课是没有多大实际意义的宣传说教,因而缺乏学习的兴趣。所以,激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对品德课教学更有意义,且更有难度。但唯有努力培养和增强学生自主学习能力,才能提高品德课教学的质量和效益,才能充分发挥品德课教学在素质教育、创新教育中的重要作用。下面我就如何培养和增强学生的自主学习能力提出几点看法。
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关键词
学生自主学习
能力的培养
思想品德课
中学生
自主学习能力
品德课教学
实际意义
素质教育
下载PDF
职称材料
初中思想品德课教学生活化实施策略
被引量:
2
2
作者
王春玲
《产业与科技论坛》
2012年第19期182-183,共2页
思想品德课教学生活化是思想品德新课程改革的需要,社会生活是思想品德课的源泉,只有紧密地联系学生生活进行教学,才能使思想品德课充满活力、取得成效。
关键词
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
下载PDF
职称材料
创新教育在物理教学中的渗透
3
作者
苑恩泽
《教育教学论坛》
2013年第30期173-174,共2页
培养学生的创新精神、创新能力是素质教育的核心。在中学物理教学中,以多种方式培养学生的创造能力,要把创新教育通过各种渠道渗透在物理教学中才能实现素质教育中的创新教育。
关键词
创新教育
课堂导学
实验教学
例题教学
下载PDF
职称材料
让体育在多媒体课件的影响下焕发出灵气——多媒体辅助体育教学浅析
4
作者
魏涛
《中华少年》
2016年第13期251-251,共1页
随着计算机技术在各个领域的广泛应用,多媒体教学也逐渐成为现代先进的教学手段。多媒体教学用其自身优势"征服"了广大师生,并将其广泛应用到教学的各个环节。多媒体教学同样为体育教学带来了"春天",运用多媒体辅...
随着计算机技术在各个领域的广泛应用,多媒体教学也逐渐成为现代先进的教学手段。多媒体教学用其自身优势"征服"了广大师生,并将其广泛应用到教学的各个环节。多媒体教学同样为体育教学带来了"春天",运用多媒体辅助教学既能提高教学的科技含量,还能提高教学质量,而且还能为学生营造更具时代特色的课堂学习环境!为此,本文围绕初中体育多媒体辅助教学,从以下几个方面展开探讨,具体分析见下:
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关键词
初中体育
多媒体教学
策略分析
原文传递
题名
论思想品德课中学生学习能力的培养
1
作者
王春玲
机构
河北省
任丘市出岸镇王务中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第12期65-65,共1页
文摘
很多学生总认为中学思想品德课是没有多大实际意义的宣传说教,因而缺乏学习的兴趣。所以,激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对品德课教学更有意义,且更有难度。但唯有努力培养和增强学生自主学习能力,才能提高品德课教学的质量和效益,才能充分发挥品德课教学在素质教育、创新教育中的重要作用。下面我就如何培养和增强学生的自主学习能力提出几点看法。
关键词
学生自主学习
能力的培养
思想品德课
中学生
自主学习能力
品德课教学
实际意义
素质教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
初中思想品德课教学生活化实施策略
被引量:
2
2
作者
王春玲
机构
任丘市出岸镇王务中学
出处
《产业与科技论坛》
2012年第19期182-183,共2页
文摘
思想品德课教学生活化是思想品德新课程改革的需要,社会生活是思想品德课的源泉,只有紧密地联系学生生活进行教学,才能使思想品德课充满活力、取得成效。
关键词
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新教育在物理教学中的渗透
3
作者
苑恩泽
机构
河北省
任丘市出岸镇王务中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第30期173-174,共2页
文摘
培养学生的创新精神、创新能力是素质教育的核心。在中学物理教学中,以多种方式培养学生的创造能力,要把创新教育通过各种渠道渗透在物理教学中才能实现素质教育中的创新教育。
关键词
创新教育
课堂导学
实验教学
例题教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
让体育在多媒体课件的影响下焕发出灵气——多媒体辅助体育教学浅析
4
作者
魏涛
机构
河北省
任丘市出岸镇王务中学
出处
《中华少年》
2016年第13期251-251,共1页
文摘
随着计算机技术在各个领域的广泛应用,多媒体教学也逐渐成为现代先进的教学手段。多媒体教学用其自身优势"征服"了广大师生,并将其广泛应用到教学的各个环节。多媒体教学同样为体育教学带来了"春天",运用多媒体辅助教学既能提高教学的科技含量,还能提高教学质量,而且还能为学生营造更具时代特色的课堂学习环境!为此,本文围绕初中体育多媒体辅助教学,从以下几个方面展开探讨,具体分析见下:
关键词
初中体育
多媒体教学
策略分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论思想品德课中学生学习能力的培养
王春玲
《学周刊(中旬)》
2012
0
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职称材料
2
初中思想品德课教学生活化实施策略
王春玲
《产业与科技论坛》
2012
2
下载PDF
职称材料
3
创新教育在物理教学中的渗透
苑恩泽
《教育教学论坛》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
让体育在多媒体课件的影响下焕发出灵气——多媒体辅助体育教学浅析
魏涛
《中华少年》
2016
0
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