任丘市永丰路中学

河北小任丘市永丰路中学有16个教学班，学生800多人，教师80人，学历达标，其中本科30人。

初中语文作文教学困境分析及对策探讨

语文学科作为当前一门比较基础的教学科目,不仅是肩负着传承民族优秀文化的重任,同时也是继承和发展我国现有优秀文化的物质基础。但是当前阶段,大部分的初中生却十分苦恼找不到有效学习语文学科知识的方法,无法实现自身既定的学习效果。为此,对初中语文作文教学困境分析及对策进行探讨,以期可以帮助初中生更短时间内提升自我的语文学习成绩。

心中有爱 润物无声——谈日常教学中如何发挥课堂评价的激励功能

对学生进行激励性评价,可以促进学生学习兴趣的形成,促进良好的课堂教学氛围的生成,帮助学生把握好自身发展方向,促进学生技能与方法的形成。

“问”出来的有效课堂

教育心理学告诉我们：学生的思维过程往往是从问题开始。有效的课堂教学提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式。通过有效地课堂提问,可以检查学生掌握知识的情况;启发学生的思维;开阔学生的思路;帮助学生突破难点和重点;发挥教师在课堂上的主导作用,及时调整教学进度,沿着预设的路子进行。

凝视 发现 思考 抒发

今年暑假，有幸聆听了著名作家曹文轩老师的讲座——《我的作文观》。他讲了五句话，给我印象最深的是他的第五句话。

一次难忘的主题班会

“请聆听我们内心最真挚的声音，请观赏——八班的那些年”随着语音的停落，那些年的歌声伴随着我们走进主题班会。这是一次难忘的主题班会。这一次的主题班会由我和班长主持。一年前，懵懂的我们怀揣着各自的梦想，通过自己的努力，一同考进了任丘市永丰路中学中学。其实在入学的那一刻，命运就将我们扣在了一起。都说前世的一百个回眸才换得来今生的一次擦肩而过，那么，我们前世岂非回眸得扭断了脖子，才能在今生最美好的年华，遇上最珍贵的你们？

当前中小学教师职业倦怠与师德修养

当前形势下，中小学教师面临很严重的职业倦怠倾向，造成教师职业倦怠的原因很多，有外部原因，也有教师的自身因素，这将严重的影响当前教师队伍素质及师德建设，应该从外部环境的改善级教师自身心理的调试来解决这一现象，才能在师德建设中取得良好的成效。

培养农村中学生英语学习兴趣的有效策略

中学英语是基础教育阶段英语课程的基石,而农村中学英语教学又有其特殊性:要以激发学生的学习兴趣为出发点,创造新颖多样,富于启发性的教学情境和策略来调动起学生们学习英语的积极性,达到有效地培养其学习能力,从而提高教学质量的目的。

浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习

课改实施以来,合作学习越来越受到人们的重视,并逐渐成为初中数学教学中一种重要的学习方式。它作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本文对初中数学课堂有效的小组合作活动进行了思考与实践,阐述了自己对初中数学课堂小组合作活动设计的有关见解。

让爱心伴随学生成长

＂没有爱就没有教育。＂热爱学生是教师特别是班主任的基本品质,同时也是班主任搞好班级管理的前提和基础。只有关心、爱护学生,才能架起师生之间的感情桥梁,才能心灵相通,情意相融。我从事班主任工作十多年,在这些年里,我深深体会到班主任工作的复杂与艰辛,同时也体会到了成功的喜悦。

浅谈加强物理实验教学,培养学生学习能力

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感观材料,强化了学生的感知,丰富了学生头脑,促进了学生发智力的发展。同时,实验过程也培养了学生动手实践能力,强化了对知识的理解和记忆。

浅谈仁爱版初中英语教学中的困难与对策

仁爱版初中英语教材对于教学方式提出了新的要求,对于学生综合能力培养提出了新的模式,仁爱版教材具有多样性与综合性特征,针对教材中不同模块要有不同的教学计划,但也必须了解仁爱版英语教材也存在一下局限性。

初中数学教学中情感教育实施策略分析

随着新课程改革的深入发展,越来越多的教师已经认识到情感教育对学生的学习产生着非常重要的影响。情感教育能够促进学生学习的积极性,提高学生学习兴趣,进而促进学生全面的发展。如何在教学中发挥出情感教育的积极作用,进而提高初中数学教学效果则成为目前急需解决的问题。笔者结合自己多年的教学经验,就如何在初中数学教学中实施情感教育进行探讨,供同行交流借鉴。

走进初中数学课改,转变教学观念

面对当今的初中数学课改,教师和学生需要转变传统的思维和观念,需要明确师生之间的关系。在教学过程中,教师需要培养出具有综合能力的人才,需要教师掌握多种教学方式方法进行教学。课改对于传统教学的冲击是较为强大的,需要能够积极的面对,积极的转变教学的观念。本文就走进初中数学课改,转变教学观念进行了简单的分析。

浅谈初中英语课堂教学的有效导入

良好的开端等于成功的一半。在初中英语课堂教学中,精心的导课设计可以让课堂教学达到事半功倍的效果。英语课堂教学的导入,是整体教学的'序幕',可以吸引学生注意力、引导学生进入情境,为开展课堂教学起到铺垫作用。新课程标准要求英语课堂以学生为主体,以教师为主导。教师应该扮演好'导演'这一角色,充分设计每一节课的导入,这样才能使学生产生浓厚的兴趣,增强学习英语的信心,提高教学效果。

语文教学应激发学生的学习热情

语文课上，教师讲，学生听；教师问，学生答。一节课下来，干巴巴的，课后反思一下：没意思!别说学生学得不带劲．就连老师也觉得缺乏热情，太枯燥，难怪学生不愿上语文课。

课堂教学重在培养学生的创新素质

培养学生的创新素质是信息化社会的需要。面对科学技术的迅猛发展．国际竞争日趋激烈．社会越来越需要一些有创新精神和独立思考能力的人才。培养学生创新精神与实践能力，是人的个性发展价值的需求。改变学习方式的根本意义．就是为了培养学生创新精神。

结合思想品德教学谈对学生自学能力的培养

素质教育同传统的教育相比较．最大的不同点就是注重对学生能力的培养。自学能力的培养又是发展其他各项能力的基础．因此．培养学生的自学能力是素质教育的重要环节。那么．怎样培养学生的自学能力呢？依据新课程教育理论．自学能力的培养需要通过以下三个阶段来逐步实现。

课程改革下的数学教学

在新课程标准下,数学教学应当以学生的发展为本。学生是数学学习的主人,教师要从传统的角色中走出来,不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,而且需要了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为。不同的教学理念,会带来不同的教学活动,产生不同的学习效果。本人结合近几年的教学实践,从以下几方面谈谈课程改革下的数学教学。

初中数学合作学习存在的问题与对策

随着新课程改革工作的逐步推进,提高学生们关于合作学习的综合能力也成为一项重要的教学任务。初中数学作为衔接小学与高中数学学科学习中的重要一环,将合作学习的方法运用到初中数学的学习过程中也有着极其重大的效用。本文便从合作学习中存在的问题入手,并着重提出解决的对策,以期为各位读者提供参考。