对伊犁哈萨克自治州伊宁卫校学生参与篮球运动动机的研究

为了能够更好的促进中专学生的篮球运动参与,促进篮球运动的发展。本文将以伊犁哈萨克自治州伊宁卫校学生为样本,运用文献资料、数理统计法和逻辑分析等方法,对其参与篮球运动动机进行调查研究。在研究过程中通过对所掌握的第一手资料中提供的参考依据经过逻辑分析得出的研究结果表明:伊犁哈萨克自治州伊宁卫校学生参与篮球运动动机水平总体情况较好,并在篮球运动中体现出来较强的求胜心和较为坚韧的意志品质。研究过程发现不同的年龄、不同的性别以及不同的运动技能水平的学生所体现的篮球参与动机存在较大差别,便针对这些差别在经过比较的基础上得出相关结论提出相关建议。

混合式教学理念下的内科护理精品微课程资源库建设

当内科护理是护理专业的基础课程,直接关系到学生后续专业知识的深入学习和理解。由于学科特性,传统教学方法局限性较大,教学资源陈旧,种种问题已经无法满足新时期学生学习需要。新时期在混合式教学理念下,积极推进内科护理精品微课程资源库建设,有助于整合网络优质教育资源,为学生高效学习提供支持,对于培养学生专业能力和素养具有重要意义。本文就此展开分析,尝试着提出一系列措施推进内科护理精品微课程资源库建设。

卫校学生心理健康现状的比较分析

调查卫校学生心理健康现状，建立相应的心理健康保健网络。采用SCL-90（90项症状自评量表）对伊宁卫校护理专业418名学生进行调查。强迫症状、人际关系敏感是卫校学生常见的心理不良问题，汉族班与民族班所有项目的差异都达到非常显著水平。

课程思政在内科护理学情景模拟教学中的实践探析

课程思政是新时代教学体系对于卫校教学提出的新要求,在教学中培养学生的职业精神和道德品质,有助于学生更好的适应于今后的工作,为患者提供高质量的医疗服务。情景模拟教学法在内科护理学中的应用正在逐渐的推广,学生亲身参与到临床的案例中,并且扮演其中的角色,可以增强学生的体验感,无疑是提高教学水平的一种教学模式。但是,在教学中缺乏对于学生进行专业的课程思政教学,会导致学生在错误思想观念的指引下,建立不良的价值观。本文就课程思政的教育意义进行阐述,进一步探讨课程思政在内科护理学情景模拟教学的实践策略。

基层医院实施肝囊型包虫病临床路径的可行性研究

目的探讨基层医院实施肝囊型包虫病临床路径的可行性研究。方法针对我区包虫病定点医院包括包虫病研究所伊犁州分所(伊犁州友谊医院)和四个包虫病诊疗中心(尼勒克县医院、察布查尔县人民医院、新源县人民医院、新华医院),将我院已经实施临床路径管理的肝囊型包虫病手术患者50例设为临床路径组,未实施临床路径管理的肝囊型包虫病手术患者50例设为对照组,对两组的住院天数、手术前准备天数、手术后恢复天数、住院费用、药品费用、检查费用、药占比、检查费占住院费用比例、国家包虫病救治项目实际报销费用、国家医保报销费用、零支付人数、患者满意度指标、出院后随访率进行比较和评价。临床路径共分三篇,分别为医疗篇、护理篇、随访篇。结果与对照组比较,经数据分析的结果,平均住院天数路径组13.5 d,对照组17.5 d,P值<0.05,有统计学意义;手术前准备天数路径组4.4 d,对照组5.4 d,P值>0.05,无统计学意义;手术后恢复天数,路径组9 d,对照组12.1 d,P值<0.05,有统计学意义;住院费用路径组14923.4元,对照组16447.3元,P值<0.05,有统计学意义;药品费用路径组6941.1元,对照组8690元,P值<0.05,有统计学意义;检查费用路径组788.8元,对照组901元,P值>0.05,无统计学意义;药占比路径组46%,对照组50%,P值>0.05,无统计学意义;国家救治实际报销费用路径组6612.2元,对照组7282.8元,P值<0.05,有统计学意义;国家医保报销费用路径组8234.8元,对照组8665.2元,P值>0.05,无统计学意义;零支付人数路径组40人,对照组27人,P值<0.05,有统计学意义;患者满意度路径组100%,对照组90%,P值<0.05,有统计学意义;患者出院后随访率路径组98%,对照组78%,P值<0.05,有统计学意义。结论 1在基层医院实施临床路径,可进一步规范了肝囊型包虫病诊断及治疗模式,减少手术后并发症,缩短了患者住院时间及术后恢复时间,减少了患者住院费用,减少药品费用;2通过护理篇实施护理临床路径,规范入院后的各种宣教及检查完善,通过图片宣教、哈文宣教等可使患者对健康宣教更通俗易懂、全面有效,从而提高对健康知识的掌握,提高患者满意度;3随访篇中针对出院患者,由专人负责随访及资料保管,通过临床路径随访篇的实施,可使出院后患者随访率增加,并可详细记录患者出院后服药情况、并发症及复查结果,与当地疾控中心对接,落实服药等情况,更有利于制定下一步治疗计划;4研究结果表明,在基层医院实施肝囊型包虫病临床路径是可行的。

前列腺素的细胞保护作用研究进展

细胞保护是由美国生理学家Jocobson于20世纪70年代后期根据Robort发现提出的一个新概念.它是指某些特质如前列腺素(prostaglandins,PG),具有防止可明显地减轻有害物质对消化道上皮细胞损伤和致坏死作用的能力,也包括抗溃疡作用在内.此概念一经提出,很快被接受并广泛应用,不仅在消化道,而且也已应用于机体许多其它器官和系统.

浅谈医学美学

医学美学，作为医学领域中一个新兴的独立的系统科学，20世纪80年代中期在我国开始形成，它是当代中国医学家一个划时代的创举，它的形成和发展顺应了当代科技的和改革开放的时代潮流，促进了现代医学模式的转变和健康观念的更新；它的形成与发展，激活了人们的生命意识与内在情感，推动着人们的审美意识，不断地向着生命活力的高层次演进。

少数民族地区中职护理学基础导课方式的应用探讨

探讨少数民族地区中职护理学基础课程教学过程中导课方式的应用,优化教学环节,改革教学方法,以提高学生学习兴趣和学习效果,增强教学实效性,提高教学水平。

运用情感教学营造良好的德育课堂心理气氛

德育教学过程不仅是传授知识的过程,更是师生间围绕着教材在理性、情感方面的互动过程,学生是否乐于接受教师所传授的信息,关键在于这种认知信息能否满足学生的情感需要.德育教学中的情感因素存在于教学的3个基本要素中,即教师、学生和教材.它们是构成教学中丰富而复杂的情感现象的3个源点,为德育情感教学的实施提供了可能性.

英语会话中最实用的5种倒装句型

笔者根据多年的教学经验,针对口语教学的实际特点,总结归纳出英语会话中5种最实用的倒装句型.只要对每种句型精心挑选的例句反复模仿练习,就能逐渐形成对英语句子结构的基本语感,做到脱口而出.这是学好英语口语表达的一条捷径.

关于移动云教学的内科护理精品课程建设探讨

护理专业在医学领域十分热门,而内科护理学作为该专业的一项主要课程之一,重点在于提升学生的专业知识和技能水平。伴随着教育信息化水平提升,移动云教学平台纷纷涌现和应用,在整合与丰富了教学资源同时,也在一定程度上开辟了内科护理课程实施路径,能够有效提升内科护理教学质量,促进学生专业能力高水平发展。本文主要基于移动云教学平台展开分析,探究如何建设内科护理精品课程,旨在为后续内科护理教学提供有效参考。

自制细胞图片在临床检验教学中的应用

本文介绍了自制细胞图片及其在临床检验的细胞形态学教学中的应用，实践证明，该方法的教学效果良好。

浅谈检验专业病理学实验教学体会

病理学是一门研究疾病发生发展规律及机制,阐明疾病本质的医学科学,在国内外的高等医学院校中都属于重要的主干课程。中医专业的学生在有限的学制内面对中医和西医两个医学体系的学习,时间之紧、压力之大是可想而知的。