浅议优化小学语文作业提高小学语文质量的方法

布置语文作业是小学老师在进行小学语文教学中常用的手段,一定量合理化的语文作业可以使得学生在课堂上所学的知识能够被进一步地消化和巩固,这样不仅能够使学生熟练地掌握考试内容,而且就深层次的方面来看,学生的文化素质也得到了提高。但在为使学生的成绩得到快速的发展的片面追求下,教师布置的作业量逐渐增多且缺乏一定的趣味性,因此学生陷入了重复的机械化写作业的过程中,学生的思想得不到独立的拓展,学习的积极性大幅度降低。基于小学生的学习能力水平,过早地加重他们的学习负担,只会适得其反。小学教育工作者应当重点探索优化小学作业的方法,以提高小学语文的教学质量。

浅谈如何当好小学班主任

班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要的作用。虽然说父母是孩子的＂第一任老师＂,但是班主任却是对孩子的成长影响最大的人物,特别是小学班主任。小学班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的,班主任管理水平的高低,对学生的健康,对学生的全面发展起着举足轻重的作用。

浅析小学语文教学中朗读的重要作用

小学语文教学当中,朗读发挥着越来越重要的作用,在语文的教学中朗读的主要目的是让学生初步了解文章的内容把握文章的主要内容,体会文章的韵味与意境,通过朗读学生还能够不断地提升自己鉴赏与表达的能力。

游戏教学在小学体育篮球教学中的应用研究

如今,在大多数学校里,不论是小学还是中学都设有篮球场地。篮球作为一项拥有锻炼身体、锻炼反应速度、培养团队精神、促进人体新陈代谢和肌肉骨骼生长等多种好处的运动,深受学生们的喜爱。但是,小学生年纪较小且活泼好动,他们只是把篮球课当作一种活动娱乐、释放天性的一项活动,再加上一些其他因素,所以,篮球课并没有实现预期的教学效果。因此,设计爱动好玩的天性的教学方式,可以激起小学生的兴趣,促进学生的发展。本文就小学体育篮球教学中存在的问题以及游戏在教学中的作用和怎样将游戏应用于教学中的措施展开论述。

等待———让小学数学课堂绽放精彩

伴随着素质教学改革的深入施行,教育行业对学生主体位置的重视程度越来越高,因为通过发挥学生学习的主观能动性能够让学生在学习过程中收获更高的效率与质量。而想要促使学生充分发挥学习的主观能动性就需要教师给予学生更多的耐心、更多的等待。为此,文章针对现阶段小学数学教学状况以及等待的应用策略展开了深入探究,旨在凸显学生主体位置,发挥学生主体作用,让小学数学课堂更加生动精彩,以及让学生更好地学习与成长。

加强小学语文传统文化教育提高学生人文素养

文化和教育有着密切的联系,我国有着悠久的历史文化,时至今日,中华民族优秀传统文化依然有着丰富的教育价值。语文学科中包含着大量传统文化的内容,是对学生展开传统文化教育的宝贵素材和重要载体,加强小学语文传统文化教育,有利于提高学生人文素养,促进学生综合素质全面发展,达成新课程改革的目标。故此,文章对如何在小学语文教学实践中加强对学生的传统文化教育,以提高学生人文素养进行了探讨。

新课改背景下如何提高小学语文高段阅读教学质量

新课改背景下,小学语文教学的重点发生了变化,语文教学的重点之一是帮助小学生掌握与之年龄相匹配的阅读能力。而高段阅读因为对小学生的阅读能力和写作能力有着更为重要的影响,已经被列为了大部分学校语文教学的重点部分。新课改下,小学语文教学的任务也发生了变化,小学语文小学不仅承担着培养小学生的语言理解能力和语言运用能力,还承担着培养小学生的思维能力等重任。高段阅读教学对培养这些能力发挥了重要的作用,高段阅读教学可以丰富小学生的情感体验,为小学生打开新的知识的大门,是培养小学生语文素养的重要手段。但在现阶段的小学语文教学中,高段阅读教学还不完善,需要引起重视并作出改变。本文主要阐述了高段阅读教学在小学语文教学中的重要性,分析了新课改背景下提高小学语文高段阅读教学质量的必要性,并在此基础上提出了一些改善的方法。

课外阅读在小学语文作文教学中的思考研究

写作是语文教育中的一个重要组成部分,而语文写作水平的提高对学生未来的发展起着非常关键的作用。但是,在小学生的写作实践中,缺少丰富的写作素材,使写作学习出现了一些问题。随着我国教育改革的全面深化,小学语文作文教学已不再局限于传统的框架式教学,更应注重培养学生的书面表达能力。在语文教学中,课外阅读是一种很好的教学方法,可以使学生开阔眼界和积累写作材料。将课外阅读融入作文教学,可以使学生养成良好的阅读习惯,并不断学习写作技巧,丰富写作素材,有利于学生写作水平的提升。基于此,本文就课外阅读在小学语文作文教学中的实践进行了探讨和剖析。

小学体育教学中师生的有效互动探讨

每一个学科的设立都有其教育价值,就体育而言,它肩负着引导学生身心健康成长发展的重要使命,是小学教育活动重要的组成部分。文章对新形势下小学体育教学中师生有效 互动进行分析,意在通过师生有效互动增强体育精神、运动品格等教育渗透,让小学生爱上体育课。通过研究,文章探索了适合小学阶段的师生互动成功经验和创新方法,以期积极推动小学体育教学成果的发展。

一类非线性偏微分方程人口模型解的存在唯一性

讨论了一类非线性偏微分方程人口模型解的整体存在唯一性,以及解关于初值的连续依赖性和C 1光滑性.

未成曲调先有情——谈写字课的导入

如何使学生走进这座艺术之门呢？那就要在“趣”字上下工夫。教师要着眼于培养学生的写字兴趣，让兴趣和爱好吸引学生去主动参与写字活动。正所谓“先入为主”，学生对写字课是否有兴趣，与教师的课堂导入是分不开的。如果教师多给导入两分钟，学生将会还你多倍的价值!这种作法恰恰验证了苏霍姆林斯基的话：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使入产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”

课堂教学中建立“积累交流汇报”制 让学生善表达乐习作

在课堂教学中,老师如何让学生在课堂学习中积累一定的词汇量,在积累过程中学会运用文字提高语言文字的表达能力,尤为要重视和要研究的课题。教学中,我采用“积分交流汇报制”的方式,由开始的强化语言表达积分,到学生主动积累汇报,激起了学生动口表达的欲望,也激发了学生浓厚的动笔写得兴趣。

习作赏析,让孩子们激情飞扬

在习作教学中,教师应注重从学生的习作入手,充分运用学生的智慧,想方设法帮助学生冲破写作甁颈,爱写、会写,逐步提高学生的习作能力。

小乐器大课堂—音乐自制乐器助学教学实践探索

随着时代的发展,我们的思想观念也在发生着改变。4-12岁的儿童对课堂中的“小游戏”非常着迷,对音乐和游戏产生了浓厚的兴趣。这种方法突破了传统的音乐课堂教学模式,在某种意义上重新认识了音乐教室,提高了学生对音乐课堂的兴趣。新的“体验式”教学模式的出现,为我国小学音乐教育的发展提供了一种新的途径。体验教学和音乐教学更好地结合在一起,这也是顺应时代发展的需要。本文在此基础上,对小学音乐教学中的体验教学进行了初步的了解与实践。

基于方差分析的课堂教学质量评价实践研究

本文以伊犁师范大学本科课堂教学质量学生评议结果(理工科专业)为例,依据多元统计分析的原理,运用方差分析、显著性检验、回归分析等定量分析方法,对学生评教的相关因素诸如职称、性别、课程类别、教学效果等差异对课堂效果评议结果是否具有显著性影响等因子作了具体的统计分析,并得出若干结论和建议。

基于因子分析法和熵值法的高校学生评教研究——以伊犁师范大学为例

文章以伊犁师范大学为例,针对因子分析法在实践中的不足,对基于因子分析法和熵值法的高校学生评教加以研究,结果表明,基于因子分析法和熵值法的高校学生评教提高了评价结果的可信度,能实现客观有效的评价。

“小”调料“大”作用

金秋九月,学生进入六年级。在结束了第一单元的阅读教学后,进入了习作教学。第一单元有三个习作内容,其中第二个习作要求是:'音响的世界真是太丰富了、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,后写下带来。'教学中,我首先让学生列举了生活中我们常听到的声音,然后放了一段有各种声音的录音,