基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践研究

本文旨在探讨基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践,通过具体的教学策略,分析如何有效提升学生的阅读理解能力。教师通过设计多样化的学习活动,能够激发学生的学习兴趣,增强其参与感,从而提高英语阅读教学的整体效果。本文结合理论分析与教学案例,系统阐述了多种教学策略,并对其在实际教学中的应用效果进行了详细的论述,以期为初中英语教师提供有益的教学参考。

乌孜别克族体质特征研究

调查了乌孜别克族成年人 1 94例 (男 1 0 6例 ,女 88例 )的体质特征 ,计算出 5 8项测量项目的均值和标准差、31项指数值和 6项观察项目的出现率 ,总结出乌孜别克族的体质特征 ,并与国内一些群体的体质进行了比较。乌孜别克族的体质特征为 :上眼睑皱褶出现率男为 99 0 6 % ,女为 1 0 0 %。蒙古褶出现率男为82 0 8% ,女为 72 73%。鼻根高 ,鼻翼中等 ,多为圆形耳垂。特圆头型、高头型、阔面型、狭鼻型、长躯干型、中腿型、宽胸型、窄肩型出现率较高。男阔头型率 ,女中头型率 ,男宽骨盆型率 ,女中骨盆型率较高。男身高 1 6 85mm ,女身高 1 5 5 5mm。

乌孜别克族成人的体型特点

目的 :了解乌孜别克族成人的体型特点。方法 :运用Heath Carter体型法对 2 0 1名 (男 110 ,女 91)乌孜别克族成人体型进行分析。结果 :乌孜别克族男性为偏内胚层的中胚层型体型 (3 7— 5 1— 2 0 ) ,女性为偏中胚层的内胚层型体型 (5 9— 4 9— 1 4 )。 6 0岁之前随年龄增长 ,男女性均呈内、中因子值上升而外因子值下降的趋势 ,二者体型的性别差异极显著。与其他群体相比 ,乌孜别克族女性的中因子成分明显占优 ,男性平均体型则与加拿大人最相似。结论

浅析新加坡中小学生公民教育的借鉴价值

新加坡是一个以华人为主的多元种族社会,和我国有着相似的文化根基,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突和矛盾,但新加坡通过公民道德教育,较为成功地解决了传统伦理道德与现代化的关系。比较、分析中国和新加坡中小学公民道德教育的差异,对切实提高我国中小学公民道德教育的实效有一定的借鉴价值。

初中英语单元“微写作”教学实施途径初探

微写作作为一种更符合学情实际要求的精细化教学手段,具有用时短、篇幅小、灵活性强等优势。英语微写作难度并不高,只需要一两句话即可,并且其不受到来自现实因素,像时间、地点等各方面的影响,将其在初中英语单元写作当中进行实施运用,具有非常深远的现实价值。就单元教学而言,能够提取一个或者若干个主题词,也能够提取或者重点短语,或者单元中的基本句型,在此基础上组织微写作教学,能够引导学生充分发散思维,实现学生在英语课堂中“做中学”、“做中学”的目的,提升单元教学整体成效。基于上述所言,本文主要围绕着初中英语单元教学当中,如何实现微写作的实施和运用做出了论述,以供参考。

新疆高校少数民族大学生思想政治素质的培养途径

一新疆高校少数民族大学生思想政治素质培养中存在的问题现阶段的高校教育中,过于重视专业技能、专业知识的学习,在一定程度上忽略了思想政治教育,尤其是少数民族大学生的思想政治教育。主要表现在:第一,思想政治理论课主渠道、主阵地作用发挥不够。思想政治理论课教育单纯传授知识,只是为完成教学计划而进行,其内容空洞、教法死板、枯燥无味,缺乏针对性、实效性,跟不上时代的要求,不适应学生思想的变化。在推行"双语"教学的过程中,部分少数民族思想政治理论课教师使用汉语授课时,受语言表达能力的限制,对相关内容表述不清。