学习语文从讲好普通话开始——基于少数民族乡村中学语文教学现状及改进策略探讨

农村是推广普通话的薄弱环节,而少数民族乡村是推广普通话的主要阵地。如何扭转当前少数民族农村中学语文教学的困窘呢?我认为说好普通话是抓语文教学的最有效的出路。那如何提升少数民族学生普通话水平呢?

小组教学在初中道德与法治课堂中的应用探讨

新课程改革背景下,初中道德与法治的教学创新应尽早提上日程,改善当前教学效率低下的现状,为学生综合素质能力的发展提供实质性帮助。小组教学是一种以小组合作探究的学习模式而开展的教学活动,通过给予学生自主学习、自主思考、自主探究的机会,让学生的主体地位在课堂上得到充分体现,以此调动学生的积极性,助力其收获更多的知识,培养学生形成正确的法治观念和道德修养。本文从多角度对小组教学在初中道德与法治课堂中的应用策略展开分析与探讨。

初中化学课堂教学效率的提升策略

对于初中生来说,化学教学也是一个奇妙的存在,感兴趣的学生会特别感兴趣,学不会的学生学的焦头烂额也理解不了,化学的奇妙之处在于它蕴含很多好玩的实验操作,把现实中无法理解的现象运用实验操作可以展现出来,要想提高化学的教学效率,教师就要做好引导。

比较法在初中地理教学中的应用

比较法在很多课程教学中都有广泛应用。特别是对地理这个学科来说,因为其知识经常涉及时间、空间的差异,比较法在帮助学生理解知识及实践知识方面起到非常好的助学效用。用好比较法可以极大提升地理教学的质效,而且还可以对培养素养发展起到作用。本文结合教学实践,选取比较法从其常见的类型和需要注意的问题入手探讨在初中地理教学中如何应用比较法这一问题。

初中数学教育对学生逻辑思维能力的培养探讨

逻辑思维能力主要是指学生根据实际的数学学习目标和要求,在正确判断、深入分析、有效思考的过程当中应具备的能力和素养。初中数学教师需要对学生的学习兴趣有所了解,有针对性地培养学生,使学生可以形成良好的逻辑思维能力,对数学知识有正确的了解和认识,进而培养学生的综合能力。

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

随着教育改革的不断深入,教学方式方法需要不断地创新不断地结合学生的切身需求去改革,以学生为核心,可以让学生更好吸收知识,提升学习效率,全面发展学生的综合素养,因此多元化教学就显得尤为重要,不仅可以提高学生主动学习语文的能力,还能更好提升初中生的综合素养。

开展深度学习,在初中英语教学中培养学生问题意识

“疑是思之始,学之端。”学会提问,乐于提问都会有效促进思考与学习。在目前新的教育理念下,培养学生问题思想,教会学生思考,培养学生独立思考的能力与善于思考的精神,提高学生的素质,将学生转化为课堂的主体,提高学生的学习能力。本文从培养学生问题思想的意义及策略入手,探究初中英语教师如何在课堂上培养学生问题的意识。

小议如何在初中历史教学中渗透德育内容

国家主席习近平在与北京师范大学代表座谈时就怎样做一名好老师中就谈到“我们的教育是为人民服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业的建设者和接班人,好教师应该以这一要求为基准。教师要注重加强对中国特色社会主义的理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的认同,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”。做为一名历史教师深知课堂上教学历史课的重任,我们要用好课堂讲坛,用自己的行动倡导和践行社会主义核心价值观,就是在课堂教学中渗透德育教育,用正确的历史实事、历史人物的优秀品格,用好教材中的事列和事迹,感染学生,浸润、滋润学生的心灵,从而帮助他们树立正确的人生观和价值观、世界观。

初中物理的生活化教学研究

物理来源于生活,在物理课堂的教学中,物理教师可以在课堂上利用生活中的物理现象进行指导性教学,提起学生学习兴趣的同时,也可以让多留意多观察生活中的物理知识,更 好掌握和探索物理学科。创建生活化情境使学生更好更快地理解物理学科知识,以提高课堂的效率。

新课标下初中语文作文教学现状与对策分析

在教育事业的持续发展过程中,新课标的出现使得中国各个学段的教育管理工作都出现了重要变化。写作教育,作为初中语文教学重要的一部分,不但在中考中占有很大的分值比重,同时也影响着中学其余科目的教学状况。叶圣陶先生就曾经讲过,作文是学校各科成绩、各种课外活动成果的综合体现。所以,怎样全面提高初中语文写作教学水平,是每一个语文教师都要不断探究的重点。

初中数学教学中的变式教学

随着社会的不断发展,人们越来越重视教育。在初中数学教学过程当中,变式教学是非常重要的,它强调从不同的角度来改变数学问题的模式,从而有效地引导学生形成多角度思考的习惯,有利于培养学生的思维能力以及灵活性,通过多角度来进行问题的思考。换言之,变式教学是学生学习与创新的桥梁,在数学教学中非常重要,所以教师在教学过程中应该引起注意,并且以此来实现教学效率的提高。本文就新课程下的初中数学变式教学来进行研究。

初中英语写作教学策略初探

英语写作作为初中英语的基础,对初中生的综合能力和素质有着很高的要求。这就要求初中生掌握英语基础知识,使用词汇、短语、句型等,提高思维和组织能力,提高写作能力。但目前的英语写作教学中还存在许多问题,如学生缺乏基本语法知识、词汇和写作练习,学生写作水平的提高存在局限性等。教师需要改变初中英语写作教学的现状,采取有效措施,改进学生的英语写作问题,提高学生的英语应用能力。