基于OBE理念的游泳教学策略探讨——以四川工业科技学院为例

本文基于成果导向教育(OBE)理念,探讨了四川工业科技学院游泳教学的现状与策略。OBE理念强调以学生学习成果为核心,要求教学目标明确、过程优化,并建立有效的评价与反馈机制。研究发现,尽管存在教学资源和设施限制、教学方法单一、学生参与度低等挑战,但通过学生中心的教学设计、明确教学目标和多元化评价体系的实施,能显著提升教学质量。建议学院加强教学资源建设,采用多样化教学方法,并鼓励学生参与评价过程。未来研究将评估OBE策略的长期影响,并探索其在更广泛教育领域的应用,旨在为游泳教学及学生发展提供新视角和策略。

创建校史学初探

伴随人民群众教育需求的变化,提高办学质量、办人民群众满意的学校越来越受到高度重视。无论是从研究对象特殊性来讲,还是从研究校史的重要性来讲,或者从把握学校发展来讲,都应该创建校史学。当前创建校史学已经具备了一定外部与内部条件。应积极开展校史学基本理论、校史学对象、校史学教育教学实践、校史学人才培养、政策与管理工作等方面的研究。

2023年世界游泳锦标赛中国队竞技成绩分析

本文运用文献资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法,在分析2023年世界游泳锦标赛整体情况的基础上对中国队的竞技成绩进行研究。结果发现,(1) 2023年世界游泳锦标赛奖牌主要分布在欧洲、大洋洲和东亚地区,中国队综合竞技实力提升较大,位居世界奖牌榜第一,澳大利亚队和美国队实力不容小觑;(2)中国队跳水项目竞技实力再次展现强大的统治力,顺利拿到巴黎奥运会8个项目的参赛资格;(3)中国队游泳和花样游泳项目均实现新的突破,有望成为中国队的潜优势项目;(4)中国队的水球、公开水域和高台跳水项目发展滞缓,亟需找到突破口,提升竞技实力。