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浅谈数学教学语言的锤炼
被引量:
1
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作者
侯旭鹏
《大学时代(B版)》
2006年第7期77-77,共1页
课堂教学中,数学语言要具有教育性、规范性、严谨性、科学性、精炼性、启发性和趣味性。
关键词
数学教学
教学语言
课堂教学
迁移规律
中学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学教学语言的锤炼
被引量:
1
1
作者
侯旭鹏
机构
伊川县教师进修学校 河南伊川
出处
《大学时代(B版)》
2006年第7期77-77,共1页
文摘
课堂教学中,数学语言要具有教育性、规范性、严谨性、科学性、精炼性、启发性和趣味性。
关键词
数学教学
教学语言
课堂教学
迁移规律
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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浅谈数学教学语言的锤炼
侯旭鹏
《大学时代(B版)》
2006
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