情感教学法在初中思想品德教学中的应用研究

初中阶段是学生成长的重要阶段,这个时期的学生身心正在快速发展,因此重视他们思想品德的教育是非常有必要的,教师在初中思想品德教学过程中应该积极创新教学方法,重视思想品德教学工作,培养学生的品德和行为,同时促进学生正确价值观的树立;在新课改的背景下,学生的综合素质受到了更多的重视,在思想品德的教学过程中,教师应该把学生看作教学活动的主体,充分激发学生对思想品德的学习兴趣,让知识变得更加主动;情感教学法的运用可以促进师生之间良好关系的构建,让学生的情感体验更加丰富,促进学生的全面发展。本文主要对情感教学法在初中思想品德教学中的应用进行了研究和讨论。

“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

科学技术在不断的进步，这给我们的生活带来了很多方便和快捷，信息技术是科学技术发展的必要产物，生活中很多领域都涉及到了这门技术。教育领域是国家比较重视的板块，把信息技术运用到教学中具有非常重要的意义。目前“微课程”这种新型的教学手段在教学中得到了广泛的应用，给教学带来了新的发展和契机。“微课程”主要是指以现代化的设备为主要载体而开展教学的一种方式，这种教学方式的应用可以促进教学效果的提升。

植物园地在初中生物学实验教学中的应用研究

通过对植物园地的创建及开发,挖掘植物园地中丰富的教学资源,形成了植物园地师生共建——创新实验——开发功能——融合衔接的应用策略,突出以实现实验的多样化选材为基点,着眼于开发植物园地的多种功能,创新、拓展生物实验,促进植物园地与生物实验的有机融合与衔接。

初中物理作业分层设计的探索与思考

所谓作业分层设计,指的是对作业结构和内容进行优化,也是对学生学习水平的一种分类,根据学生的实际学习情况,对不同层次学生进行作业布置,进而提高学生的学习水平。由于采用传统的标杆作业很容易出现学困生吃不了、优生吃不饱的问题,因此教师在布置作业的时候需要充分满足学生的学习需求,进而提高他们学习的积极性,提高学习效率。这样能够帮助教师有技巧地实现教学目标,提高整体教学质量。

“绿叶在光下制造有机物”实验改进

针对"绿叶在光下制造有机物"这一实验在实际教学中遇到的问题,从实验细节入手,在实验材料、操作方法上进行了多重创新和改进,增设演示探究,适应课堂教学方便、快捷的要求,传递可持续利用的环保理念。