小学语文群文阅读指导的策略分析

阅读是一件终身受益的事情,正确指导学生进行阅读,培养学生良好的阅读习惯是小学语文教学过程中不可缺少的一部分。群文阅读是近年来刚刚兴起的一种阅读教学模式,其核心在于让学生自主阅读大量文章,然后再对文章内容结构进行清晰明了的整合,更有利于学生理解文章所表达的内容,对提高学生的阅读效率有很大的帮助。同时,对学生良好阅读习惯的培养和学生的阅读素养都有着积极的促进作用。本文就对小学语文群文阅读指导的策论进行探析。

在小学数学教学中善待学生在课堂中出现的错误

在小学数学教学中,教师应允许和尊重学生在学习中出现错误。应始终把握好学生出现的每一个错误,将学生的错误转化为良好的教学资源。可以利用学生在学习中出现的错误进行启发式教学,也可以利用错误培养学生的自信心和学习积极性,同时也可以把错误当成学生和老师互动的窗口,以提高教学质量。

初中数学教学中培养学生问题意识的策略

一直以来，在初中数学教学中，过于重视教师的讲授、灌输，忽视学生的思考与讨论．只重视“学”不重视“问”，很多学生随着年龄增长，提问的欲望和次数反而下降，明显缺乏问题意识．这严重影响了全面推进初中数学素质教育的进程．由此可见，培养学生问题意识，提高学生发现问题、提出问题的能力是数学课堂教学中不可缺少的一个重要环节．

关于新形势下提高班主任协调沟通能力的研究——初中班主任与问题学生的沟通技巧

对于问题学生，班主任常常需要花费大量心血，但收到的效果甚微。要想转化问题学生，教师就要掌握娴熟的沟通技巧，克服问题学生存在的心理方面的障碍。同时要求我们班主任具备基本的素质去应对他们，那就是：爱心、耐心、倾听和尊重。

巩固新知 拓展思维——谈初中数学课堂有效练习设计

初中数学课堂练习设计质量的好坏关系到学生当堂课的学习质量,也关系到学生对学生学习数学的自信心。对此,本文针对初中数学课堂有效练习设计做了思考。

支撑跳跃:横箱分腿腾跃教学设计

设计思路本课是横箱分腿腾跃单元第三课,预计6次课,前两次课着重巩固和提高山羊分腿腾跃。一方面解决器械通过率,在相对容易的器械上使尽可能多的学生都能越过山羊,消除害怕心理;另一方面在练习过程中,规范学生的助跑、上板、踏跳等技术,通过加辅助物,提升山羊高度等措施,使第三次课在横箱上完成分腿腾跃水到渠成。

对小学高段语文综合性学习教学策略的几点思考

从小学语文高段综合性学习的课标要求来看,在第一、二学段的铺垫下,小学高段综合性学习的教学活动更加强调学生的主体性,提倡要让学生主动经历综合性学习活动并掌握方法。一、发挥学生主体作用,展开课前调查活动语文综合性学习活动强调的是生活性,即无论是活动的组织形式还是内容,都要和生活紧密相连。从以往的语文综合性学习活动的实施来看。

好习惯使人终身受益——浅谈初中生如何养成良好的学习习惯促进成绩的提高

以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进学生英语能力和成绩的提高。学生会养成自觉遵守课堂纪律的良好习惯，能够促进学生扎实学到所学知识。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写等等的训练，使各项技能达到纯熟的地步。英语学习比较好的学生有个非常明显的特征，就是课堂上笔不离手，手不放笔。而且，敢于开口说英语、听课认真。因此我非常重视对学生的课内外学习习惯的培养、学习方法的指导，这样才能帮助他们养成良好的学习习惯和自学能力。

浅谈自然拼读法教学的误区及优化措施

作为一种世界通用的语言-英语,英语的运用已经越来越广泛,在我国的教育中,我国对于英语教育的重视度也越来越高。英语是一门积累性的学科,所以,做好小学英语的教学工作是学好英语的关键。当前,我国对于小学英语的教学方法不断改革,自然拼读法是一种常见的英语教学方法,尤其适用于小学英语的教学,但是,在自然拼读法的运用中,常常存在一些误区阻碍了学生对于英语的学习。本论文主要针对自然拼读法在小学英语的运用的误区展开了分析,并有针对性的提出了优化措施,对于提高小学英语教学水平意义重大。

小班化背景下初中数学有效教学研究

本文主要概述小班化背景下初中数学的有效教学研究,希望在深化学生数学学习能力的同时提高学生学习的积极性,调动课堂参与热情,对数学知识有更多的理解。

初中数学例题教学研究

初中数学教学中,例题教学尤为重要,它是初中数学教学中最重要的内容。在初中数学教学中,理论和实际教学难以结合的情况比比皆是。数学不能离开例题教学,想要开展卓越有效的例题教学,就要让学生在熟悉数学基本知识的同时,更好地进行数学内容的深度学习。本文主要概述初中数学例题教学的有效方法,希望能在调动学生学习积极性的同时,不断深化学生的学习意识,让学生通过例题更好地深度挖掘知识,从而轻松愉快地学到知识。

“网”聚历史 “情”系教学

随着信息技术的快速发展，网络资源与学科的整合显得尤为重要。网络教学凭借其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以其跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生们对抽象事物及过程的理解与感受，从而将历史课堂教学带入全新的情境之中。历史教师要能够充分利用网络资源，服务于教学，创设历史情境。这正是“网”聚历史、“情”系教学的魅力所在。

语文教学中如何培养学生探究性学习能力

探究性学习是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。根据我们的教学经验及《课程标准》的指导，我们不难看出，探究性学习的主要特征是问题性、实践性、参与性和开放性。也就是说，要转变现有的、单一的教育教学模式，转变教师和学生在课堂上的位置，让教师由主导变为引导，让学生的学习由被动向主动转变。

初中英语教学中构建有效的师生互动

英语教学效果的好坏很大程度上取决于学生学习的主动性，而学生学习的主动性又源于对英语的学习兴趣，激发学生的学习兴趣其核心问题是创设一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境。

小班化语文分层式个性化教学探索

文章分析了语文教学如何尊重差异,彰显个性,实施小班化分层教学的目标分层、施教分层、评价分层、作业分层。

浅谈在新课程下对上好体育课的认识

在新的课程下如何上好体育课,是我们中小学体育教师的首要任务.我们要认清当前的形势,转变观念,树立健康第一的意识,并依据新课程标准的特性,在体育课堂教学中培养学生健康强体的观念,为培养未来国家之有用人才,打下良好的基础.

初中物理有效教学浅探

随着课改的深入,教学的有效性越来越得到教师的重视。文章主要从创设教学情境,学生自主学习、合作学习及课外巩固等几个方面探讨初中物理有效教学。

如何提高语文课堂教学效率

在小学语文课堂中,提高教学效率,可以从课前准备、读写训练、多媒体使用、教师基本功几方面进行尝试,实践证明,这些行之有效的方法,对于实现良好的课堂教学效果,提高教师教学能力,促进学生的语文学习,功不可没。立足长远,提高课堂教学效率,不仅使学生乐学会学,长此以往,还会一劳永逸。

鄂温克族自治旗第一实验小学蒙古族项目开展现状研究

本研究选取内蒙古自治区采用纯蒙语授课的鄂温克族自治旗第一实验小学蒙古族体育项目开展现状作为研究对象。通过对体育教学内容,体育教学组织形式,体育教学评价等诸多方面进行深入调查与分析。总结传统民族体育特色项目在体育教学过程中开展的合理性和可行性。

浅谈如何上好初中语文实践活动课

“学会生存、学会学习、学会合作、学会实践”，是联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求。我们不难发现，生存、学习、合作三种能力归根结底都来源于实践。而传统的语文教学往往呈现的是一种师生共同围着课本转，一切朝着教参看的局面，缺少的正是对实践能力的培养。如何进行语文教学的创新，如何在教学中充分发挥学生的主体作用，培养他们的创新精神和实践能力就成为教改的主旋律，也是摆在我们每位语文教师面前的新课题。