基于建构主义学习理论的小学数学“一四八”教学模式的探索与实践

本文以建构主义学习理论为基础。针对小学数学传统教学方式的不足，提出“一四八”教学模式并进行探索与实践，以期为培养学生数学学习能力提供有效的借鉴。

“找次品”教学纪实与评析

教学内容:人教版5年级下册第七单元"数学广角——找次品"。教材简析:"找次品"是人教版数学5年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活中的"次品"有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合标准等。

牵牛花

盛夏时节,牵牛花在我家对面的阳台上搭起了一片阴凉。 你看那又细又绿的茎蔓似一条条绿色的丝带缠绕成弧形,架在窗上,不仅为主人遮住骄阳,且增添了几分情趣。茎蔓上心形的叶子随风轻唱,仿佛在呼唤它们娇宠的花儿妹妹。一周之后的一天早晨,我惊喜地发现对面那弯弯的绿蔓上几朵紫色的牵牛花正贪婪地沐浴着朝阳。

睡不着,吃饭去

星期天晚上，我躺下睡觉。却怎么也睡不着，因为我太饿了。家里一点吃的都没剩下，当然也没法加餐啦。我本来想数羊入睡，可是数到20多只时，羊就慢慢地变成了羊肉串……干脆去月球上搞点吃的！主意一定，我立刻来到院子里，开上我家的UFO，向月球飞去。

我眼中的吊兰

我家养了几盆花草，最优雅的要数吊兰。它们长着细长的叶子，里白外绿，随风舞动；长长的枝条硬硬的，黄绿不一；洁白的小花瓣则显出一丝高贵的气质。最不引人注意的就是它的花香，我总是忍不住凑近它，让那一缕幽香钻进我的鼻孔，舒服极了……

本月妙侃

小老鼠和蟾蜍—天,小老鼠看到水中有一块大石头,便向石头游了过去。哪知这块石头突然动了起来,小老鼠仔细一看,呀,这根本不是什么石头,而是一只蟾蛛。蟾蛛对小老鼠说:“咱们合个影吧。”小老鼠点点头。于是它们叫来了摄影师。摄影师将这幅奇特的场景拍了下来。