我们是如何抓职工珠算普及教育的

我们伊春市税务系统在1986年以前，全体职工的珠算技术普遍很低，90％以上无珠算技术等级证书，有证书者，最高是普通四级。由于技术水平太低，无法参加全市珠算技术比赛。1986年后，市税务局在省局、省税务珠协和市珠协的指导下，

试论成人珠算教学方法

珠算教学采取的方法和获得的效果有直接联系，该用哪种方法，应根据对象的不同，采取区别对待的方法就会获得好的效果。

珠算和微机电算器配合使用是正确途径

近十几年来,电子计算微型机(简称微机)和袖珍电子计算器(简称电算器)在中国普及面越来越广的形势下,有一部分人产生了电算(注一)热,对学习、研究、使用和发展珠算出现了冷落情绪,片面的对珠算提出一些不适当的论断,如:珠算落后论,珠算难学论、珠算无用论、向珠算告别论等等,其核心观点就是珠算消亡论。 珠算消亡论不仅表现在认识上。

浅谈珠算技术教练

珠算技术选手参加珠算技术比赛,能否取得好的成绩,一方面要看赛前训练再提高的程度;另一方面也要看参赛时能否把已具备的技术发挥出来,而赛前训练和参赛时的主要指挥者是珠算技术教练员(以下简称教练),训练内容、方法和教练的责任心,对选手的再提高有密切联系,直接关系到比赛团体成绩和个人成绩。现就如何训练选手提出见解。

谈珠算乘除三律定位法

古算书讲:“凡算之法,先识其位”说明定位的重要。定位包括加、减、乘、除的定位。 定位就是要确定计算结果的位数或在算盘上确定计算结果的首位或个位应在的档位。 为什么要定位 加、减算也要定位,但其方法容易掌握,因为被加数、被减数的个位就是合数。

浅谈珠算技术教练

珠算选手参加珠算技术比赛，能否取得好的成绩，一方面要看赛前训练再提高的程度，但更主要的要看参赛时能否把已具备的技术水平发挥出来，而技术水平发挥好坏取决于教练员平时训练内容、方法和责任心，特别对选手的心理因素培养有密切联系，直接关系到比赛团体成绩和个人成绩。现就如何训练选手提出见解。

加减混合题中的减数可用加补减齐计算

1984年中国珠算协会鉴定比赛委员会公布的《全国珠算技术等级鉴定标准(试行)》中规定，减算题一律编成加减混合题，其主要标准是：普通级鉴定卷中的加减混合题1至5级每题15笔数，6级14笔数(用每题数码量和对题量确定等级)，每题减数和减数码占3分之1，即5笔减数。

常用除数用飞归法计算能提高速度

飞归是仿照九归法把归诀用于多位数除法，直接得出商数和余数。对除数11——99(去掉十个整十数)，各编一套口诀，共81套，总共578句，因口诀繁多，难以熟记，不易普及。现在几乎无人学用，有人把它称为死归，但从个别除数看却不完全这样。在现实经济活动中．把个别常用数的飞归口诀熟记，成为一劳永逸，也会加快计算速度。

掌握认积法是提高乘除运算速度的重要环节

用珠算进行乘除运算,其准快程度是由许多因素决定的,首先要有熟练的加减基础,而加减运算又包括看数、记数、反映数、拨珠、写数和算法等。所以加减运算的基本功也是乘除运算基本功的主要组成部分;其次是要掌握先进的算法和定位法;除此发外,还有个重要条件,就是获积方法。所谓获积方法,就是在进行有诀乘除运算时要加积、减积。