期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何培养学生对音乐学习的兴趣
1
作者
刘瑾
《北方音乐》
2014年第2期97-97,共1页
兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切关系,享受音乐,用音乐美化人生的前提,在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,以丰富的教学经验使每一个学生的音乐潜能得到开发...
兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切关系,享受音乐,用音乐美化人生的前提,在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,以丰富的教学经验使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。“兴趣”正如教育心理学中指出的那样,是学习动机中最现实、最活跃的成分,通常称之为求知欲。在从教多年的音乐课堂教学实践中,深感激发学生的学习兴趣是其中最关键和重要的一环。
展开更多
关键词
音乐学习
学生
培养
课堂教学实践
学习兴趣
教育心理学
基本能力
教学阶段
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生对音乐学习的兴趣
1
作者
刘瑾
机构
伊春音乐学院艺术学院
出处
《北方音乐》
2014年第2期97-97,共1页
文摘
兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切关系,享受音乐,用音乐美化人生的前提,在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,以丰富的教学经验使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。“兴趣”正如教育心理学中指出的那样,是学习动机中最现实、最活跃的成分,通常称之为求知欲。在从教多年的音乐课堂教学实践中,深感激发学生的学习兴趣是其中最关键和重要的一环。
关键词
音乐学习
学生
培养
课堂教学实践
学习兴趣
教育心理学
基本能力
教学阶段
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养学生对音乐学习的兴趣
刘瑾
《北方音乐》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部