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中职学前教育专业钢琴课程教学与管理初探
1
作者
何玲
《好日子》
2021年第10期34-34,共1页
钢琴即兴伴奏具有较高的要求,特别是对于现场的应变能力要求越来越严格,其已经受到很多教育工作者的关注。如何体现出中职学校钢琴专业学生的特色,则可以通过加强学生的钢琴即兴伴奏能力,教师通过将其与传统的钢琴教学相互融合的一系列...
钢琴即兴伴奏具有较高的要求,特别是对于现场的应变能力要求越来越严格,其已经受到很多教育工作者的关注。如何体现出中职学校钢琴专业学生的特色,则可以通过加强学生的钢琴即兴伴奏能力,教师通过将其与传统的钢琴教学相互融合的一系列方法,在保证钢琴课程教学进度的同时,全面提升学生的综合素养和对音乐的思维能力,帮助学生掌握理解更多之前读谱所无法理解的技巧,提升钢琴演奏的效果。
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关键词
中职
学前专业
教学管理
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职称材料
题名
中职学前教育专业钢琴课程教学与管理初探
1
作者
何玲
机构
伊犁
丝路
职业
学院
(
筹备
)
、伊犁
技师
培训
学院
出处
《好日子》
2021年第10期34-34,共1页
文摘
钢琴即兴伴奏具有较高的要求,特别是对于现场的应变能力要求越来越严格,其已经受到很多教育工作者的关注。如何体现出中职学校钢琴专业学生的特色,则可以通过加强学生的钢琴即兴伴奏能力,教师通过将其与传统的钢琴教学相互融合的一系列方法,在保证钢琴课程教学进度的同时,全面提升学生的综合素养和对音乐的思维能力,帮助学生掌握理解更多之前读谱所无法理解的技巧,提升钢琴演奏的效果。
关键词
中职
学前专业
教学管理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
中职学前教育专业钢琴课程教学与管理初探
何玲
《好日子》
2021
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