重视实施《体育与健康》课程的常规教育

体育课堂常规。是为了保证体育教学工作的正常进行。对师生提出一系列的基本要求。是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规教育，不仅有助于建立正常的教学秩序，规范课堂教学行为，而且对加强学生的思想品德教育。促进校园精神文明建设都有十分重要的作用。上好体育课，除了教师和学生的内在因素外，还受到客观条件的影响，如场地、器材、学生着装、周围环境以及偶发事件等。因此，学生在课前做好充分准备。课中才能有条不紊地在教师设计的环境和氛围中进行练习，以期达到预期的教学效果。

未成年人思想道德教育浅议

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）的出台，对于在一线的教育工作者来说无疑是欢欣鼓舞的。《若干意见》不但针对如何加强未成年人思想道德建设问题，提出了原则性的指导意见，而且还针对新时代新形势下的教育课题提出了针对性的意见。未成年人吸毒、痴迷于网络游戏．流动人口子女的教育等问题在《若干意见》中都有所涉及。《若干意见》将更好地指导学校开展德育工作。

浅谈养成教育的实施

抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，形成优良的班风，是班级工作的重要组成部分，它对于全面提高学生的素质，培养跨世纪人才，有着十分重要的意义。

融思想教育于语文教学中

教师的职责是教书育人。因此，作为语文教师，应深入挖掘语文教材中得天独厚的德育因素。在语文课堂教学过程中。潜移默化地渗透爱国主义、良好的道德品质、良好的日常行为规范教育，使学生的情操得到陶冶．自身修养得到加强。

教育中科学的惩戒不可少

在当前深化教育改革的新形势下，赏识教育固然重要，但光靠赏识表扬是远远不够的。适时地采用科学的惩戒手段也是很有必要的。

扩大学生英语词汇量——集中识词小议

词汇是构建语言的材料。面对许许多多的单词，学生常常苦于记单词效率低，遗忘速度快。国内有学者对118名学生进行了调查。他们对“中学英语学习中哪项收获最大？”的回答是：118人中有115人认为中学阶段词汇学习收获不大。80人认为词汇难学。英语词汇在中考中占重要地位，因为小到句子，大到英语的对话、文章，都是由英语单词组合而成的，词汇量小，就不可能听得懂，说得出，读得快，写得出。初中阶段学生应至少完成1600个英语单词。扩大词汇量一直是学生们在英语学习中受到阻力最大的地方。

浅谈数学教学中推理能力的培养

数学教育家波利亚曾说过：“数学家的创造工作成果是论证推理、即证明，但是这个证明是通过合情推理，通过猜想而发现的，只要数学的学习过程稍能反映出数学发明过程的话，那么应当让猜想、合情推理占有适当的位置”．波利亚特别强调合情推理的重要作用，他认为：“合情推理对数学的研究比逻辑思维更重要”。学生获得数学结论应当经历合情推理——演绎推理的过程。

我校少数民族学生HSK成绩较低的原因及对策

HSK考试方法是国家推荐的一种全新的考试方法，在我校推行和实施的时间不长。笔者就近几年在应用HSK考试方法上的一些具体做法谈点心得与同行教师探讨。以利今后这项工作做的更好。

数学教学模式的选择与创新

新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开，这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革，不光需要有改革意识的数学教师认真研读，接受各种教师培训，从而体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观。但最重要的是教师要根据新课程标准要求更新教育观念，新课程坚持全新的课程改革理念，在新课程目标，课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变化，这即是时代发展的需要，

勤工俭学也是育人

组织学生开展勤工俭学活动。使学生通过勤工俭学的劳动，既在不影响学习的情况下得到劳动技能的锻炼。又接受思想劳动观念的教育，以培养学生实践能力和创新精神为宗旨，规划建设和管理中小学生素质教育基地，组织学生参加多种形式的实践活动，发挥勤工俭学的育人功能。对于全面推进素质教育起到不可替代的作用。不少人把勤工俭学单纯当作弥补教育经费不足的手段，只注重经济收入，忽视为教育服务的功能是极端错误的。通过勤工俭学的工作、学习、实践。就“勤工俭学的根本目的在于育人”略谈自己粗浅的认识。

教师是学生良好品行的引路人

新世纪的竞争。不仅是科技的竞争。更是人才的竞争。今天在校学习的小学生，在不久的将来将逐步进入社会，成为我国社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想品德素质如何。将直接关系到我国在世界竞争中的成败。在新的历史条件下。人们的思想观念，价值观念，生活方式等都发生了巨大的变化，而且这种变化通过各种社会渠道，新闻媒体传播给学生，对他们的人生观、价值观产生着极大的影响。如何培养学生良好的行为习惯、道德风貌和应有的社会责任感,

浅谈提高阅读教学效率的途径

随着中学语文教学改革的不断深入和教学理念的进一步转变，寻求高效、实用的阅读教学途径巳成为提高语文教学水平的关键。近年来，笔者作为一名教学第一线的语文教师，在这方面也进行了一些尝试，取得了较好的教学效果。根据我个人的教学经验，提高阅读教学效率，可采用以下四种方法。不妨一试。

写随笔是个性作文的基础

为了全面落实新课标对作文教学的要求，扭转中小学作文普遍存在的“假”、“大”、“空”现象，反对作文概念化、成人化、模式化的弊端，开发智力，丰富情感，培养学生健康的写作个性和创新精神，语文教师要从小学三年级开始要求学生写随笔。尽可能每天写一篇，如果某一天过得充实，可以写几篇。而有一天无话可说，也可以不写。因此。随笔具有灵活、自由、随便的特点，它是学生写好个性化作文的基础，也是对语文课堂教学的延伸和补充。

2005年新疆课改实验区历史中考试卷简评

今年实验区的历史试卷依据《课程标准》注重考查学生的知识、能力和学法，平稳中有创新，但也存在不足。试简评如下：

谈影响高中学生鉴赏古典诗词的因素

历来的中学语文教科书都选人了相当数量的古典诗词作品，其目的是通过对这些作品的学习，提高高中生的古典诗词的鉴赏能力。由于读者是青少年学生。所以他们在阅读古典诗词作品时，既存在对文学作品鉴赏中对作品总体形象的规定性范围内的“仁者见仁、智者见智”的再创造的情形，也存在对作品的意境感知，直至理性认识方面的不同程度的偏离现象——这是高中生阅读古典诗词时所特有的鉴赏特征。

案例教学法的几点思考

所谓案例教学法，就是指利用以真实的事件为基础所撰写的案例进行课堂教学的过程，让学生针对案例充分表达自己的见解，以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法。简言之，案例教学法就是利用案例作为媒介的一种教学方法。

感受新课改

新的课程理念告诉我们，在教学过程中老师应当逐渐转换角色，积极创造各种适宜于学生全面发展的课堂教学方法与学生平等的对话。宽容地对待学生的学习个性，宽容地对待学生的学习结果。教师在课堂教学中。不仅要研究教学方法，更要帮助学生探索总结学习方法。要积极引导学生开展研究性学习。在探索实践中培养学生的创新精神和创新能力。从而为培养高素质的创新型人才奠定基础。

目中有人心自悟

课程改革已实施三年，我对其曾经历激动、彷徨、坚定与执着的心路历程。三年育人的春夏秋冬，我在云里雾里终于找到了课程标准到底是什么？

小学数学教学也要加强说的训练

在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。

浅谈非智力因素在思品教学中的作用

通过调动学生的非智力因素。提高学生学习的效果。培养学习兴趣；拉近与学生的情感；增强学生的承挫力；培养学生良好的性格；建立良好的师生关系；善于表扬学生。从而达到激发学生学习思品的热情，培养学生的创新能力。